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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

我们周围的空气一等奖说课稿

《我们周围的空气一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望

可以对您的学习工作中带来帮助！

1、我们周围的空气一等奖说课稿

引导语：相信大家对于空气都不陌生，我们日常生活亦离不开空

气，那么有关我们周围的空气说课稿哪里有呢？接下来是小编为你带

来收集整理的文章，欢迎阅读！

一、说单元教材地位和作用

《我们周围的空气》是九年级上册第二单元的内容。本单元包括

三个课题，分别是空气、氧气和制取氧气。空气和氧气是自然界维持

生态平衡的条件，是化工生产的廉价资源，它与人类生活关系最为密

切。当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年

中考的重点之一。近年来中考以空气中氧气含量的测定、氧气性质实

验、氧气制取的原理和操作为核心，考查观察能力、描述能力以及实

验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查分析问题、解决问题的

能力。

二、说教学目标

（一）知识与技能

1、了解空气的主要成分及主要物理性质和用途

2、认识纯净物与混合物的概念并应用

3、了解氧气的物理性质并通过与许多物质反应认识其化学性质比

较活泼

4、了解实验室和工业上制取氧气的原理的不同；

5、知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集及

方案选择；

6、认识化合反应、分解反应、催化剂和催化作用

（二）过程与方法

1、通过“测定空气中氧气含量”实验，学会分析实验结果的误

差原因

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2、通过制氧方案的.比较、鉴别，学会选择最佳原料、条件、原

理、装置

（三）情感、态度与价值观

1、通过当今世界的三大环境问题、空气的污染源、严重危害及防

治，培养热爱自然关注环境的情感；

2、通过对制取氧气的实验的探究，增强学生的探究欲。

三、说重难点

重点：空气的组成、各成分的用途、氧气的含量及空气的污染与

防治。氧气的化学性质。氧气的实验室制法。

难点：测定空气中氧气含量的实验原理、装置及产生误差的原因。

化合反应与氧化反应的关系。催化剂的概念。

难点突破：测定空气中氧气含量，要组织学生观察讨论分析从而

理解整个实验的意图原理，并感悟到化学实验要得出正确结论必须注

意每一个细节的正确。

中考考点和题型

本单元常以选择题、填空题和综合应用题等形式出现，多考察气

体的制取及空气污染与防治、日常生活中常见的性质和用途等作为切

入点进行考查。

四、说教学方法

用师生互动启发式、讨论式、参与式、等方法培养学生自我回忆

知识和应用知识的能力。讲授法多媒体课件

2、我们周围的空气一等奖说课稿

一、说教材。

《我们周围的土壤》是《义务教育课程规范实验教科书苏教版科

学》三年级下册第一单元《土壤与生命》的第一课。苏教版《科学》

三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，其中一个就是通过《土

壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养同学对一个事物进行多

种感官、多种方法、多个角度的认识和描述，从而发展同学更全面的