课题申报书：音乐人类学视域下淮剧文化叙事研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

音乐人类学视域下淮剧文化叙事研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

淮剧，作为江苏省淮安市的地方戏曲剧种，以其独特的音乐、唱腔和表演形式，承载着丰富的历史文化内涵。近年来，随着对非物质文化遗产保护意识的增强，淮剧文化逐渐受到学术界和艺术界的关注。然而，目前关于淮剧文化的研究主要集中在戏曲音乐、表演艺术等方面，对于淮剧文化叙事的研究尚显不足。在音乐人类学的视域下，对淮剧文化叙事进行深入研究，有助于揭示其文化内涵，促进淮剧文化的传承与发展。

（二）选题意义

理论意义：从音乐人类学的角度出发，对淮剧文化叙事进行研究，有助于丰富音乐人类学的研究内容，拓展音乐人类学的研究领域，为音乐人类学的发展提供新的理论视角。

实践意义：通过对淮剧文化叙事的研究，可以挖掘淮剧文化的内涵，促进淮剧文化的传承与发展，为淮剧艺术的创新提供理论支持。

（三）研究价值

学术价值：本研究有助于揭示淮剧文化叙事的内在规律，为音乐人类学、戏曲学等学科提供新的研究案例，促进相关学科的发展。

文化价值：通过对淮剧文化叙事的研究，可以弘扬淮剧文化，增强文化自信，促进中华优秀传统文化的传承与发展。

社会价值：本研究有助于提高公众对淮剧文化的认知，促进文化产业的发展，为地方经济发展提供新的动力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示淮剧文化叙事的内在规律，构建淮剧文化叙事的理论框架。

分析淮剧文化叙事的传承与发展现状，提出针对性的保护与传承策略。

为淮剧艺术的创新提供理论支持，促进淮剧文化的繁荣发展。

（二）研究对象

本研究以淮剧文化叙事为研究对象，具体包括淮剧的音乐、唱腔、表演、剧目等各个方面。

（三）研究内容

淮剧文化叙事的内涵与特征

淮剧文化叙事的传承与发展现状

淮剧文化叙事的保护与传承策略

淮剧艺术的创新与发展路径

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用音乐人类学的研究方法，结合文献研究、田野调查、访谈等方法，对淮剧文化叙事进行深入研究。首先，通过文献研究，梳理淮剧文化叙事的理论基础；其次，通过田野调查和访谈，了解淮剧文化叙事的传承与发展现状；最后，结合理论研究和实证研究，提出淮剧文化叙事的保护与传承策略，为淮剧艺术的创新提供理论支持。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理淮剧文化叙事的理论基础。

田野调查法：深入淮剧文化传承地，了解淮剧文化叙事的传承与发展现状。

访谈法：与淮剧传承人、学者等进行访谈，获取第一手资料。

比较研究法：将淮剧文化叙事与其他戏曲文化叙事进行比较，揭示其独特性。

（三）创新之处

研究视角创新：从音乐人类学的角度出发，对淮剧文化叙事进行研究，拓展了音乐人类学的研究领域。

研究方法创新：采用文献研究、田野调查、访谈等多种研究方法，提高了研究的科学性和实证性。

研究内容创新：对淮剧文化叙事的内涵、特征、传承与发展现状等方面进行深入研究，揭示了淮剧文化叙事的独特规律。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础：本研究基于音乐人类学的理论基础，结合戏曲学、文化学等相关学科的理论，构建淮剧文化叙事的理论框架。

实践基础：通过田野调查和访谈，积累了丰富的第一手资料，为本研究提供了实践基础。

（二）保障条件

研究团队：本研究由具有丰富研究经验的学者组成，具备较强的研究能力和团队协作精神。

研究经费：本研究已获得相关资助，确保研究工作的顺利进行。

研究资源：本研究依托高校和科研机构，拥有丰富的文献资料和科研设备。

（三）研究步骤

准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，制定研究计划。

实施阶段：开展文献研究、田野调查、访谈等工作，收集研究数据。

分析阶段：对收集到的数据进行整理、分析，揭示淮剧文化叙事的内在规律。

总结阶段：撰写研究报告，提出淮剧文化叙事的保护与传承策略，为淮剧艺术的创新提供理论支持。

（课题设计论证共1646字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教