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12我们的好朋友教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版五四制

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治四年级上册统编版五四制

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为第12课《我们的好朋友》，主要包括：认识好朋友的重要性，学会尊重、理解和关心朋友，掌握与朋友交往的基本原则，如真诚、宽容、互助等。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生体验友谊的美好，培养良好的交往品质。

二、核心素养目标

1.提升学生的社会适应能力，通过课堂讨论和实践活动，使学生能够理解并实践尊重、理解和关心朋友的行为准则。

2.培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务，学习倾听他人意见，尊重团队多样性。

3.增强学生的情感态度和价值观，引导学生体验友谊的价值，树立正确的交友观念，形成积极的人际交往态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解了一些与人交往的基本原则，如礼貌、分享等。

2.学习兴趣方面，学生对交友有浓厚的兴趣，喜欢在游戏中与同伴互动，但可能对深入讨论交友原则和情感表达有所保留。他们的学习能力强，喜欢通过故事和案例来学习新知识，偏好直观、互动的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何正确处理朋友间的矛盾，理解友谊的复杂性和深度，以及在交友中如何保持自我与尊重他人之间的平衡。此外，对于一些内向的学生来说，表达自己的情感和建立深层次的友谊可能是一个挑战。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用视频片段展示友谊的实例，以及图片素材帮助学生形象理解交友原则。

2.阅读材料：准备与友谊主题相关的短文，让学生通过阅读理解友谊的重要性和维护友谊的方法。

3.在线工具：利用在线互动平台，让学生参与讨论和投票，以及使用教育软件来辅助课堂活动，增强学习的趣味性和互动性。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于友谊的温馨视频，让学生感受到朋友间相互支持、共同成长的美好情感。视频结束后，邀请学生分享他们对友谊的理解和感受，自然引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，介绍本节课的学习目标，引导学生关注友谊的重要性。接着，通过PPT展示友谊的基本原则，如尊重、理解、关心、真诚、宽容、互助等，并配合案例分析，让学生理解这些原则在实际生活中的应用。随后，组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中实践这些原则，以及如何处理朋友间的矛盾和冲突。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行角色扮演活动，每组设定一个情境，如“朋友间的误会”、“帮助朋友解决问题”等，让学生在扮演中体验友谊的力量和学会解决朋友间的问题。活动结束后，组织学生分享扮演过程中的感受和收获，引导他们深入思考友谊的价值。

4.实践应用（5分钟）

内容：布置课后作业，要求学生结合本节课所学，写一篇关于自己与朋友之间发生的感人故事或解决朋友间问题的经历。通过写作，让学生将所学知识应用到实际生活中，加深对友谊的理解和感悟。

具体教学过程如下：

一、情境导入

-播放友谊主题视频

-学生分享对友谊的理解和感受

-引入本节课主题

二、新知探索

-介绍本节课学习目标

-展示友谊的基本原则及案例分析

-小组讨论如何实践友谊原则

三、互动体验

-分组进行角色扮演活动

-学生分享扮演过程中的感受和收获

-引导学生深入思考友谊的价值

四、实践应用

-布置课后作业，让学生将所学应用到实际生活中

五、总结与反馈

-对本节课的学习内容进行总结

-收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法

-鼓励学生在日常生活中积极实践友谊原则，培养良好的人际交往能力

六、教学反思

这节课让我看到了孩子们对友谊的渴望和他们在交往中的成长。通过情境导入，学生们能够快速进入状态，对新知的探索也表现出了浓厚的兴趣。在互动体验环节，角色扮演活动不仅让学生们体验到了友谊的力量，还锻炼了他们的表达能力和解决问题的能力。实践应用环节的作业布置，希望能进一步巩固他们的学习成果。不过，我也发现有些学生在处理朋友间的问题时还显得有些迷茫，这提示我在今后的教学中需要更加细致地引导他们，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《如何与人相处》等，这些书籍可以让学生更深入地了解友谊的意义和人际交往的技巧。

-电影：《玩具总动员》、《冰雪奇缘》等，这些电影通过动画角色之间的友情故事，传达了友谊的价值观。

-故事：收集一些关于友谊的经典故事，如《高山流水》、《管鲍之交》等，让学生了解友谊的深刻内涵。

-活动案例：整理一些真实的友谊故事和案例，让学生通过实际例子学习友谊的建立和维护。

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