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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
心理学试题以及答案
心理学试题一
1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:()
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中学生期
2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段
是在()
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种
冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是
()
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:()
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等
5.桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、
练习律和:()
A.准备律
B.刺激律
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
C.失败一成功律
D.成功一成功律
6.信息加工学习理论的创始者是()
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
7.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验
中“生长”出新的知识经验?()
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的
是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的
任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会:()
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水
平对学习效果的提高:()
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包
括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()
A.知识巩固
B.知识运用
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
C.知识提取
D.知识迁移
11.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食
的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是
运用了:()
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
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