儿童创客文化教育.pdfVIP

内容：

1简介：教育对象：8岁多的孩子，简单编程，创客思维。语句语言模块化。和硬创邦

合作。热潮，创客企业存难。200多个孩子，去年4月份开业。出国读

书的孩子创新能力开发。逻辑思维的培养，孩子的变化，做事情的方式是潜移默化，不像弹

钢琴。具体问孩子达到什么程度不好说。倡导教育孩子做事情的方式。

2.发展：这边在筹备。智慧节。在装修。

3.比赛：威海比赛，比赛，亚洲机器人比赛，决定。GBC比赛。效

果成绩，三等奖，VX。IQ。FOLL。厂家制定器材，比赛形式不一样。

4.设备：出口转内销，设备。器材工具，传达教育理念。

5.定位：选择青少年教育这一块儿，情结。理念：强壮民族少年创造力。者有

一个大的梦想，一步步去实现。

6.教育者：理工专业、教育学。和小孩子沟通。孩子能够理解的方式，输出给孩子。

7.模式：目前刚刚处于回本过程，需要沉淀2~3年才有。创始人不是以为

目的，有情节，有实力。竞争者，很多。比较，用心做教育，其他家商业味道比较重，大部

分会回头。孩子，家长愿意投入，氛围要对。CCTV动漫官网、教育台等合作，对家长免费

开放。创客界课程指导讲座。机器人只是载体，主要是创客的思维方式。接下来，目标：

5年100家，10年1000家。一开始沉淀，做好。机器人教育2000年就有类似机构，没有

做起来。真正针对青少年机器人教育这两三年才发展。机器人是媒介。

8.其它：创客文化氛围浓厚。创客更纯粹。创客思维的教育。大学的学习氛围、创

客氛围。现在的创客希望推动社会的进步，商业化是必经，早期的创客是思维模式建设。

子的能力有限。模块化让孩子能接受。工具，和方向有关。给孩子方向。国际赛事，留学交

流。8月11日，最小的孩子7~8岁，大的锻炼，有老师陪伴。有个例很厉害的儿童。和北

创合作，带孩子们去体验。

文案：

儿童创客文化教育

目前，随着公众创新的不断发展，创客创新更是如火如荼，如何通过创客的“快乐、

快乐创造”精神激发儿童的创意与创新潜能，为公众创新的未来筑造更为坚实的基础，也越

来越成为一个重要的社会课题。目前“创客教育”将成为促进基础教育学习的重要途

径之一。让儿童和青少年在一个自主、开放的空间里学习和创造，通过开源硬件、智能制造、

3D打印等创客技术支撑和专业，孩子们可以充分发挥创意，这样的环境将能更为有效

地激发孩子们的科学，培养他们的创新热情、创造力、动手能力、团队合作和解决问题

的能力，为孩子们“想象力的展示”提供良好的平台。

这次到做创客文化调研，很有趣地接触到了儿童创客文化教育这一块儿。儿童创客

文化教育是一种启蒙教育，早期的创客是思维模式建设，需要循序渐进。这种从娃娃抓起的

仍未得到大力支持，地区分布不均匀，发展也比较艰难。

越来越多的教育专家表示，现在日渐风靡的“创客”，不仅在年轻人中快速流行，

还在教育界了热潮，在欧美，“儿童创客教育”已经渗透在日常教育中，儿童学习编程、

制作机器人、应用3D打印等已成为基础教育的一部分，在发达国家针对儿童创客教育的各

种机构和课程也如雨后春笋。在我国，创新教育模式显得尤为重要，根据目前的创客发

展趋势，的创客创新走进基础教育很可能是改进甚至我国素质教育的一个切入点，

可以给从学前教育到初等教育、高等教育直至成人教育带来一些性的变化。

的创客文化氛围浓厚，思维环境开放，推行和实施儿童创客文化教育有着优势。

很多创客文化教育机构已看准儿童创客文化教育这个点，看准这个开放的市场。日

后，的儿童创客教育将会有更加丰富的发展。