12 轮子的故事 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

12轮子的故事说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

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设计意图

本节课《12轮子的故事》旨在通过一年级学生的生活经验，结合苏教版科学一年级上册课程主要内容，引导学生认识轮子的特点和作用，激发学生对科学探究的兴趣。通过观察、讨论和实践活动，让学生初步了解轮子在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和动手能力，为后续科学课程的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维和实践创新能力。通过探究轮子的故事，学生将提升以下核心素养：观察与分析轮子的结构和功能，培养科学观察和逻辑推理能力；通过制作简单的轮子模型，锻炼动手操作和问题解决能力；在小组讨论中，发展合作交流与批判性思维能力。这些活动旨在激发学生对科学的兴趣，培养其探究未知、解决问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解轮子的基本特征和轮子带来的生活变化。具体包括：

-轮子的形状、大小和材料对滚动的影响。例如，通过展示不同形状和大小的轮子，让学生观察并理解为什么圆形轮子更适合滚动。

-轮子的应用实例，如自行车、汽车和手推车等。通过展示这些实例，强调轮子在减少摩擦和提升运输效率方面的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深入理解轮子的工作原理以及轮子设计中的科学知识。具体包括：

-轮子与摩擦力的关系。难点在于让学生理解轮子是如何通过滚动来减少摩擦力的，例如，通过实验比较滑动摩擦和滚动摩擦的区别。

-轮子设计的创新与改进。难点在于引导学生思考如何设计更高效的轮子，比如通过讨论不同轮子材料、结构对滚动性能的影响，让学生理解材料科学和力学原理在轮子设计中的应用。

-解决实际问题的能力。难点在于让学生将轮子的知识应用于解决实际问题，例如，设计一个小车模型，要求学生考虑轮子的大小、材料和适用场景，以提升小车的运输效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版科学一年级上册教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：准备轮子的图片、动画视频以及相关发明故事的音频资料，用于辅助讲解轮子的发展历史和作用。

3.实验器材：准备轮子模型、不同材质的轮子样本、小车模型等，用于实验观察轮子的滚动特性和摩擦力差异。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生有足够的空间进行小组合作和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于轮子的有趣故事或谜语开场，吸引学生的注意力，如：“大家知道古代的人们是如何在没有轮子的情况下搬运重物的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于形状和摩擦力的知识，例如：“我们之前学习了哪些形状容易滚动？摩擦力是什么？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解轮子的定义、特点以及轮子在生活中的应用，强调轮子的作用是减少摩擦，提高效率。

-举例说明：展示不同类型的轮子，如自行车的轮子、手推车的轮子等，并解释它们的工作原理和设计特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组一个轮子模型，让学生观察并讨论轮子的结构和功能，以及如何改进轮子以适应不同的使用场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，设计并制作一个小车模型，要求使用至少一个轮子，并考虑轮子的材质和大小对小车性能的影响。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的材料和技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生的作品进行展示和评价，强调轮子的作用和设计的重要性。

-回顾本节课学习的内容，确保学生理解轮子的基本原理和应用。

5.作业布置（约10分钟）

-布置一个作业：让学生在家中观察并记录至少三种轮子的应用，以及它们如何帮助减少摩擦和提高效率。

-鼓励学生思考如何将轮子的设计原理应用到生活中，以解决实际问题。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解并描述轮子的基本特征，包括轮子的形状、大小和材料，以及这些特征如何影响轮子的滚动性能。

2.学生通过观察和实验，掌握了轮子减少摩擦力的原理，能够解释为什么轮子可以使物体移动更加容易。

3.学生能够识别并举例说明轮子在日常生活和工业中的应用，如自行车、汽车、手推车等，认识到轮子对现代生活的重要贡献。

4.学生通过小组合作和动手制作小车模型的活动，提升了动手操作能力和团队合作能力，学会了如何在实践中应用科学知识。

5.学生在讨论和探究轮子设计的过程中，发展了批判性思维和创新意识，能够提出改进轮子设计的建议。

6.学生能够将所学知识应用于解决实际问题，例如，在制作小车模型时，考虑到轮子的材质和大小对小车性能的影响，并做