课题申报书：幼儿园自然体验活动资源库建设的实践研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《幼儿园自然体验活动资源库建设的实践研究课题设计论证》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

在幼儿园自然体验活动方面，国外的研究起步较早，且已形成较为成熟的理论体系。欧美国家如美国、英国、德国等，已将自然体验活动纳入幼儿园教育课程，并建立了丰富的自然体验活动资源库。这些国家的研究主要关注自然体验活动对幼儿身心发展的影响，以及如何利用自然资源进行有效的教育实践。

国内研究现状

国内关于幼儿园自然体验活动的研究相对较晚，但近年来，随着教育改革的推进，自然体验活动逐渐受到关注。国内研究主要集中在自然体验活动的内涵、价值、实施策略等方面，但尚未形成系统的研究体系。此外，国内在自然体验活动资源库建设方面的研究较少，缺乏可供借鉴的实践经验。

（二）选题的价值和意义

价值

幼儿园自然体验活动资源库的建设，有助于丰富幼儿园教育课程，提高教育质量。通过自然体验活动，幼儿可以亲近自然，感受自然之美，培养热爱自然的情感。同时，自然体验活动还能促进幼儿的观察力、思考力、创造力等综合素质的发展。

意义

本课题的研究，有助于推动国内幼儿园自然体验活动的深入开展，提高幼儿园教育质量。同时，通过建立自然体验活动资源库，可以为幼儿园教师提供丰富的教学资源，促进教师专业成长。此外，本课题的研究成果，还可以为其他地区和幼儿园的自然体验活动提供借鉴和参考。

二、预期目标（1000字以内）

理论目标

（1）明确幼儿园自然体验活动的内涵和价值，为后续研究提供理论基础。

（2）梳理国内外自然体验活动的研究成果，形成系统的研究体系。

实践目标

（1）建立幼儿园自然体验活动资源库，为幼儿园教师提供丰富的教学资源。

（2）设计并实施一系列自然体验活动，提高幼儿的观察力、思考力、创造力等综合素质。

教师专业成长目标

（1）提高幼儿园教师对自然体验活动的认识，增强教师的专业素养。

（2）通过实践研究，提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长。

三、主要研究内容（2000字以内）

自然体验活动的内涵与价值

（1）梳理自然体验活动的定义和特点。

（2）分析自然体验活动对幼儿身心发展的影响。

国内外自然体验活动的研究成果

（1）综述国外自然体验活动的研究现状，总结其成功经验。

（2）分析国内自然体验活动的研究现状，指出存在的问题。

幼儿园自然体验活动资源库建设

（1）明确资源库的建设目标，制定建设方案。

（2）收集、整理、分类自然体验活动资源，建立资源库。

自然体验活动的实施策略

（1）设计适合幼儿园的自然体验活动方案。

（2）探讨自然体验活动的实施策略，提高活动效果。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

重点

（1）明确自然体验活动的内涵和价值，为后续研究提供理论基础。

（2）建立幼儿园自然体验活动资源库，为幼儿园教师提供丰富的教学资源。

难点

（1）如何有效地整合国内外自然体验活动的研究成果，形成系统的研究体系。

（2）如何设计出既符合幼儿身心发展特点，又具有教育意义的自然体验活动方案。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，梳理自然体验活动的内涵、价值、实施策略等。

（2）案例分析法：选取国内外成功的自然体验活动案例，进行分析和总结。

（3）行动研究法：通过实践研究，探索适合幼儿园的自然体验活动方案。

技术路线

（1）确定研究目标和内容，制定研究计划。

（2）收集、整理、分类自然体验活动资源，建立资源库。

（3）设计自然体验活动方案，进行实践研究。

（4）总结研究成果，形成系统的研究报告。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

第一阶段（1-3个月）

（1）组建研究团队，明确分工。

（2）查阅国内外相关文献，梳理自然体验活动的内涵、价值、实施策略等。

第二阶段（4-6个月）

（1）收集、整理、分类自然体验活动资源，建立资源库。

（2）设计自然体验活动方案，进行实践研究。

第三阶段（7-9个月）

（1）总结研究成果，形成系统的研究报告。

（2）撰写论文，进行学术交流。

七、主要特色和创新点（1000字以内）

特色

（1）以幼儿园自然体验活动为研究对象，关注幼儿身心发展。

（2）建立自然体验活动资源库，为幼儿园教师提供丰富的教学资源。

创新点

（1）整合国内外自然体验活动的研究成果，形成系统的研究体系。

（2）设计出既符合幼儿身心发展特点，又具有教育意义的自然体验活动方案。

以上是《幼儿园自然体验活动资源库建设的实践研究》课题设计论证的详细内容。通过本课题的研究，旨在为幼儿园自然体验活动的深入开展提供理论支持和实践指导，促进幼儿的身心发展。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问