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第八章工程设计伦理科学与工程伦理
科学与工程伦理第一节工程设计伦理概述工程伦理概述、工程的定义、设计与工程等相关内容
科学与工程伦理第八章工程设计伦理知识点1工程设计伦理概述
目录CONTNENTS工程伦理概述01工程的定义02工程的过程03设计与工程04
人类的工程实践不仅是一种改造自然的技术活动,也是一种关涉人、自然与社会的伦理活动。工程伦理建立依据与背景工程伦理概述
工程伦理概述工程伦理研究始于西方20世纪60年代,作为一门哲学、伦理学与工程学、社会学交叉的新兴的学科门类。工程伦理关注的是工程实践中出现的特定伦理问题和伦理困境、通过践行并不断完善伦理规范和规则来实现“有限的伦理目标”为应对工程中出现的具体伦理问题提供指导。工程伦理的建立
工程的定义古代:工程的概念最初主要用于指代与军事相关的设计和建造活动,比如,工程师最初指设计、创造和建造火炮、弹射器、云梯或其他用于战争的工具的人。近代:人们把有目的地控制和改造自然物,建造人工物,以服务于特定人类需要的行为往往都称之为工程。1818年:英国民用工程师学会成立,是工程师与传统意义的工匠在职业划分上明确分离的重要标志。18世纪:职业化的民用工程师开始出现,他们是道路、桥梁和城市供水系统的设计者。1828年:Thomas提出了此后在较长时间内被广泛接受的“工程”定义,即认为工程是驾驭源于自然界的力量以供人类使用并为人类提供便利的艺术。1998年:工程被视为是对科学和技术的应用美国工程与技术资格认证委员会对工程职业做过这样的界定:工程是应用通过研究、经验和实践所得到的数学和自然科学知识,也开发有效利用自然的物质和力量为人类利益服务的途径的职业目前:广义的工程概念认为,工程是由一群人为达到某种目的,在一个较长时间周期内进行协作活动的过程。这种广义的理解强调众多主体参与的社会性,如“希望工程”等。狭义的工程概念主要指针对物质对象的、与生产实践密切联系、运用一定的知识和技术得以实现的人类活动。如“化学工程”“三峡工程”“载人航天工程”等。
工程的过程1234建造环节工程的第三个环节是建造环节,包括工程实施、安装、试车和验收等具体步骤,是依据工程设计来对自然进行改造和重构的过程。计划环节工程的计划环节包括工程设想的提出和决策两个部分,解决的主要是工程建造的必要性和可行性问题。使用环节工程使用环节是指工程竣工验收之后正式投入运营的时期,工程实现其自身的经济效益或社会效益。5结束环节在工程过了使用期之后,需要进行报废处理,即工程的结束环节。设计环节在工程计划通过之后,就进入了工程的设计环节,包括工程的设计思路、设计理念以及具体施工方案设计等都在这一环节得以确定。
设计与工程都是以满足人类的某种需要为目的,都是人类在认识世界的过程中为了获得更为优质的生活而改造世界的活动。工程是设计的载体和呈现形式,设计往往包含在工程之中。工程也必然成为设计的重要载体,并使设计的本质特征得以具体化。任何时代的工程活动都要以那个时代的设计为基础,工程要对设计进行集成。联系
科学与工程伦理第二节美国工程伦理概述美国的工程伦理学发展相关概述
科学与工程伦理第八章工程设计伦理知识点2美国工程伦理学发展
目录CONTNENTS专业协会与伦理规范01跨学科的协作02工程伦理教育03工程伦理学研究发展趋向04
“工程伦理学”是指一个研究(inquiry)领域:关于工程中道德问题的研究,和对于那些应用于指导工程师工作的伦理原则和理想的探讨。在第二层意义上,“工程伦理学”指的是当前工程中的伦理标准:既包括工程师的伦理准则,也包括工程师在伦理问题中现实的行为方式。而在第三层意义上,“工程伦理学”指的是工程中伦理上所期望的标准:那些应当指导工程师的行为,道德上已得到证明的准则和理想,而不论这些准则和理想目前是否已被职业规范所认同。从所有这些意义上看,一种伦理学的评价,正逐步成为工程师专业资质的中心。概述
专业协会与伦理规范专业人员有几种显著的特征:受过高等教育个体和团体对于某些公共福利方面的义务具有专业协会(除了其他职能之外),以制定和发布共享的伦理规范,表达专业人员在追求公共福利中的道德责任在行使个人判断上有一定程度的自主性(自由、自我决定),这对于他们负责任地从事他们的工作是必需的
跨学科的协作在20世纪70年代后期,工程伦理学开始吸引哲学家们的关注。而其催化剂是1978—1980年关于哲学和工程伦理学的国家项目,它由罗伯特·鲍姆(RobertBaum)领导,由国家人文学科基金(NDH)和国家科学基金会(NSF)支持。18位工程师和哲学家组成的团队参与了这一项目,其中每个人都探讨了工程中被忽视的伦理问题。
工程伦理教育严肃认真的工程伦理学习应该在工程师的培训过程中进行。当前,美国的几乎每所得到认证的工程学院都以这种
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