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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

c语言课程设计总结8篇

c语言课程设计总结（一）：

经过一个星期的上机实践学习，使我对c语言有了更进

一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要透过不断的

上机操作才能更好地学习它，透过实践，我也发现我的好多

不足之处，首先是自己在指法上还不行，经常按错字母，透

过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太了

解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中

经常出现的错误也不了解，透过实践，使我在这几个方面的

认识有所提高。

透过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，

不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算

机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更

加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。

c语言课程设计总结（二）：

经过一个学期的学习，我对C语言有了必须的了解。C

语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，

C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，

C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。但

是，发现对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这

让我对C语言的学习更有信心。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在

VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，

最后能够运行了，就觉得个性激动。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰

写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅仅锻炼了我

们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结

互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有

环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问

题的过程，使得我们独自探索并解决问题的潜力了有了一个

提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使

我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为

需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环

相扣的，绝对不可能独立进行。

课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，

刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组

成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那

么复杂。透过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏洞，

编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。

在今后的时间里，我必须要投入更多精力学习C语言，以课

本为基础，请教老师，与同学讨论，参考资料，上机操作，

我相信我必须能把C语言学好。

c语言课程设计总结（三）：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一周的计算机C语言课程设计很快就结束了，回想这一

周，几分欣喜，几分紧张，欣喜的是学了C语言能得到应用，

紧张的是怕自己不能更好的设计自己的程序，生怕自己设计

的程序不能顺利的完成。但是在老师的帮忙下，在我们组员

的共同的努力下，我们能很好而顺利的将程序设计并且运行

出来，虽然有几处不足但在老师的改正下我们的程序也得到

了完善。

透过这一周的C语言课程设计，我懂得了很多，它让我

明白做事情需要认真与细心，需要耐心与恒心。就拿我们的

程序来说把，起初做完运行后有很多错误，当时我们组每个