幼儿园体育运动课程的设计与实践.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

幼儿园体育运动课程的设计与实践

一、幼儿园体育运动课程设计的基本原则

1.循序渐进原则：根据幼儿成长的特点，将课程内容逐步加强，使幼

儿得以适应与掌握新技能。

2.目标导向原则：通过提出清晰明确的课程目标，引导幼儿明确课程

目标，养成目标导向的意识。

3.个性发展原则：根据幼儿不同的发展水平、兴趣爱好，调整课程内

容，使幼儿充分发挥自己的特长。

4.生动活泼原则：在课程设计中注重启发幼儿的兴趣，生动有趣的课

程内容引发幼儿强烈的兴趣，增强学习主动性。

5.安全第一原则：在幼儿园体育运动课程中，一定要注意安全问题，

避免幼儿因为运动受伤。

二、幼儿园体育运动课程设计的内容与特点

1.关于体育运动课程的内容

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（1）基本动作训练：包括站、坐、走、跑、跳等基本动作的训练，旨

在培养幼儿良好的身体素质。

（2）球类运动：投、接、抛、传等活动，增强幼儿的协作能力以及手

脚协调能力。

（3）游戏运动：如“抢夺游戏”、“钩环游戏”等，培养幼儿团队合

作和协调能力。

（4）舞蹈：包括动感歌曲和简单的舞蹈，激发幼儿的音乐天赋。

2.幼儿园体育运动课程的特点

（1）学习目标明确，难度适当：幼儿园体育运动课程内容按照幼儿的

认知发展水平、身体素质、兴趣爱好等方面进行不断调整，保持难度

适宜，确保幼儿能够有所收获。

（2）帮助幼儿亲近自然，愉悦身心：室内外结合、季节安排、自然环

境、空气质量等方面综合考虑，将课程设置在有利于幼儿户外运动的

环境中，让幼儿通过体育运动课程，亲近自然，愉悦身心。

（3）增强幼儿团队意识：幼儿园体育运动课程在“合作、交往、沟通、

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

协调”等方面有着良好的促进作用，能够帮助幼儿增强团队意识。

（4）注重安全，营造愉悦体验：体育运动虽然可以提高身体素质，但

存在一定风险，因此，幼儿园体育运动课程一定要注意安全问题，制

定完善的安全管理机制。

三、幼儿园体育运动课程实践方案设计

针对以上体育运动课程设计的内容和特点，结合幼儿认知结构、身心

特征，进行课程设计。一般可按照以下几个方面来设计实践方案：

1.课程目标

明确课程目标，拟定细化的目标设置、服务学习者年龄特征、体现课

程特色等，具体包括：

（1）体态、姿势修正

（2）大肌肉群运动

（3）小肌肉群运动

（4）协调性训练

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（5）团队协作能力培养

（6）运动能力提升

2.课程内容及活动策划

参照《幼儿园体育游戏活动设计方案》、《幼儿园心理健康教育游戏》

等相关资源，因地制宜、因材施教，创设丰富多彩的课程内容，开展

具体的体育运动活动：

（1）基本团队协作：如逃跑团队游戏、踢毽子、抓迷藏等。

（2）爬、跑、跳、掷器械、抛接球等运动基本技能训练及提高。

（3）大、小肌肉群锻炼：如体操、健身操、电动游戏等。

（4）舞蹈、歌曲创编，增强幼儿的艺术细胞。

3.实践方案的组织与实施

核实、修订课表，将课程内容、课程时间、顺序、课程策略及人员组

织、配合等，科学组合，确保课程实施顺畅流畅。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

在实践方案中应该注意以下几点：

（1）注