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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

c语言实验报告分析总结3篇

c语言实验报告分析总结1

在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了

解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语

言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个

学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里

面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕

竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的

介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程

序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做

一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较

重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语

言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计

语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提

高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂

讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开

发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们

结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验

的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否

正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1．加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，

也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解

决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了

感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握

c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机

实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序

设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识

编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实

际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己

是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同

学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服

的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去

掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自

己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过

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