大学生心理健康教育(日照职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院.pdfVIP

大学生心理健康教育（日照职业技术学院）智慧树知到课后章节答案

2023年下日照职业技术学院

日照职业技术学院

第二章测试

1.自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成

（）。

A:自我体验B:自我调控C:自我感觉D:自我认识

答案:自我体验;自我调控;自我认识

2.个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（）。

A:社会自我B:生理自我C:心理自我D:投射自我

答案:生理自我

3.自我评价是自我认识中的核心成分。（）

A:错B:对

答案:对

4.大学生自我体验的主要特点是（）。

A:自我设计的愿望强烈B:自尊感和自卑感相互交织C:自我体验更加丰富D:

敏感性和情境性更加突出

答案:自尊感和自卑感相互交织;自我体验更加丰富;敏感性和情境性更加突出

5.大学生完善自我意识的途径有（）。

A:建立合乎自身实际的抱负水平B:正确地认识自我C:改变自己的观念和思

维方式D:积极地悦纳自我

答案:建立合乎自身实际的抱负水平;正确地认识自我;改变自己的观念和思维

方式;积极地悦纳自我

第三章测试

1.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。（）

A:错B:对

答案:对

2.嫉妒不利于身心健康。（）

A:对B:错

答案:错

3.情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。

A:理想B:行为C:动机D:需要

答案:需要

4.自卑情绪主要表现为（）。

A:自我评价低B:兴趣下降，情绪低落C:超概括性自贬D:敏感与掩饰

答案:自我评价低;超概括性自贬;敏感与掩饰

5.情绪包含的要素为（）。

A:主观体验B:生理唤醒C:外部表现D:情绪调节

答案:主观体验;生理唤醒;外部表现

第四章测试

1.挫折反应的性质及程度，主要取决于（）。

A:挫折情境B:挫折认知C:挫折反应

答案:挫折认知

2.司马迁被宫著有《史记》，歌德失恋写成了《少年维特之烦恼》运用的是

（）心理防御机制。

A:合理化B:升华C:幽默D:补偿

答案:升华

3.酸葡萄“”心理、甜柠檬“”心理属于（）。

A:幽默B:补偿C:合理化D:升华

答案:合理化

4.压力源有（）类。

A:重要生活变动B:生活中的小困扰C:长期的社会性压力来源D:灾变事件

答案:重要生活变动;生活中的小困扰;长期的社会性压力来源;灾变事件

5.挫折包含的三层含义为（）。

A:挫折反应B:挫折情境C:挫折认知D:挫折行为

答案:挫折反应;挫折情境;挫折认知

6.大学生常用的压力管理的策略主要有（）。

A:减轻和消除心理负累B:构建社会支持系统C:觉知和调整自己的生理状态D:

进行有效的时间管理

答案:减轻和消除心理负累;构建社会支持系统;觉知和调整自己的生理状态;

进行有效的时间管理

7.情感困扰在各个年级中都普遍存在，而面临毕业时则达到顶点。（）

A:对B:错

答案:对

第五章测试

1.人际关系就是人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社

会关系的总和。（）

A:对B:错

答案:对

2.大学生人际交往中的不良心理主要有（）。

A:嫉妒心理B:以自我为中心的心理C:自卑心理D:猜疑心理

答案:嫉妒心理;以自我为中心的心理;自卑心理;猜疑心理

3.首因效应也叫首因效应也叫第一印象第一印象效应，是指当人们第一次与某物或某人接触时会留

下深刻印象。（）

A:对B:错

答案:对

4.大学生在人际交往中要遵循的原则（）。

A:平等原则B:尊重原则C:真诚原则D:互利原则

答案: