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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学生美德少年评选方案（通用24篇）

小学生美德少年评选方案篇1

一、指导思想

为加强小学生的思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有

榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围。引导学生从自己做起、从身边

做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育

“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。通过评选表彰“美德少年”

在身边树立典型模范，我校计划在小学部组织开展第二届“美德少年”

评选主题教育活动。

二、组织领导

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特

成立我校“美德少年”评选小组。

三、评选对象

全体小学生

四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；

主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴

素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，

努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、

为村（区）等做力所能及的.志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，

爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植

绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的

各项，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不

弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依

赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；

遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐2名候选人

（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20xx年10月26

日（周五）下午放学前各班把“美德少年”申报表交给周建根。

3、20xx年11月9日下午放学前，评选小组组织评选学校“十佳

美德少年”。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感

恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，

认真抓紧抓好。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及

时报给政教处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，

及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

七、鼓励措施

1、学校设置专栏进行宣传。

2、高湖商会对获得荣誉的学生进行奖励。

小学生美德少年评选方案篇2

一、指导思想：

通过“新时代好少年强国有我”的评选表彰活动，树立学生身边

的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，

用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题：

争做美德少年