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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学四年级上册科学教学工作总结6篇

工作总结是指对某一阶段的工作情况做的一份概述性文字报告，我们可以在工

作总结中写下自己这段时间以来的收获，但是不足之处也要及时指出，XX小编

今天就为您带来了小学四年级上册科学教学工作总结6篇，相信一定会对你有

所帮助。

小学四年级上册科学教学工作总结篇1

一、试题分析

1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、判断、连线、实验、实

际应用、简答，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用知识

的能力；又考察学生的动手实验操作能力。因此这份试卷基础中含有灵活，灵

活中有考察基础，试题出的比较好。

2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本知识。教育的目的在

于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题

分布恰当。

二、试卷总体情况

1、四年级(2)班共38人，均分是分，五、六十分的学生较多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班级中优秀的人数较少，优秀率仅达49.47%。

三、试卷具体分析

1、填空题、判断题、连线题是基础题，失分不多。

2、实验题、简答题失分较多。

由于四年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。

可是题目一变换，学生就不知道如何回答，学生对所学知识掌握得太死。实验

题学生失分较多，学生不会灵活运用知识解答试题，审题不清。简答题考查学

生对基础知识的掌握，对基本技能的运用。结合图来回答，大多数学生没有看

清图意，使答案不完整，造成失分。原因分析：

1、复习时间较少。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不积

极，加之后进生理解能力差背得慢，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认

真，知识没掌握。

四、改进措施

1、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实

验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。

2、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识

的过程中注重培养学生的各种能力。

3、自觉学习科学课程标准，深入钻研教参、教材，不断提高自己的教育教学

水平。

4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高

课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

5、在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。四年级科学期中检

测质量分析

小学四年级上册科学教学工作总结篇2

转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，先将

本学期的工作总结如下：

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的科学的机会

和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文

化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓

励多样性和灵活性。

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：

一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚。

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣