12《干点家务活》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

12《干点家务活》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

《干点家务活》这一课，旨在通过引导学生参与家务劳动，培养他们的家庭责任感，锻炼学生的生活技能，增强动手实践能力，并激发他们爱劳动、尊敬劳动的情感。结合部编版道德与法治一年级下册课程内容，本节课的设计意图是让学生了解家务劳动的重要性，学会分担家务，养成良好的生活习惯，培养团结协作精神，为他们的成长打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的责任感，使其能够主动承担家务，形成良好的家庭责任感。

2.增强学生的动手操作能力，通过实际参与家务劳动，提高生活自理能力。

3.培养学生团结协作的精神，学会与家人沟通、分工合作，共同完成家务任务。

4.培养学生尊重劳动的意识，懂得劳动的价值，激发爱劳动的情感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解家务劳动的重要性和必要性。

2.学生学会分担家务，掌握基本的家务技能。

难点：

1.学生在实际操作中可能遇到的家务劳动技能掌握困难。

2.学生在家务劳动中可能出现的抵触情绪。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事，引导学生认识到家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性，激发他们的参与热情。

2.分步骤教授家务技能，结合实际操作演示，让学生逐步掌握家务劳动的基本技巧。

3.鼓励学生在家中尝试家务劳动，通过家长反馈和班级分享，增强学生的成就感和责任感。

4.对学生进行情感教育，帮助他们树立正确的劳动观念，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生体验家务劳动的乐趣，减少抵触情绪。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：班级微信群、学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学视频、家务劳动指导电子书籍。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张整洁的房间图片，询问学生：“你们觉得这个房间怎么样？是谁让它保持这么整洁的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于家庭和谐的内容，讨论家庭成员如何共同维护家庭环境。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍家务劳动的概念，解释为什么每个人都应该参与家务劳动，强调家务劳动对个人成长和家庭的重要性。

-举例说明：分享一些简单的家务劳动例子，如整理床铺、扫地、摆碗筷等，并解释这些活动如何帮助家庭保持整洁。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在家务劳动中的经验和感受，讨论如何更好地参与家务。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织一个模拟家务劳动的游戏，让学生在游戏中实践如何分担家务。

-教师指导：在学生进行模拟家务活动时，教师巡回指导，帮助学生理解家务劳动的技巧和重要性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调家务劳动的意义和如何在家庭中主动承担家务。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个周末家务劳动计划，要求学生在家中选择一项家务劳动，记录下自己的体验和家人的反馈，下节课分享。

六、知识点梳理

一、家务劳动的定义与重要性

1.家务劳动的定义：指家庭成员在家庭生活中进行的各项劳动活动，包括打扫卫生、整理物品、烹饪饮食等。

2.家务劳动的重要性：家务劳动是家庭生活的重要组成部分，它关系到家庭的整洁、健康和谐。

二、家务劳动的分类与技能

1.家务劳动的分类：清洁卫生、整理收纳、烹饪饮食、洗衣缝补等。

2.家务劳动的技能：

-清洁卫生：扫地、拖地、擦窗户、清洗餐具等。

-整理收纳：整理床铺、衣物、书籍、玩具等。

-烹饪饮食：简单的烹饪技巧，如煮饭、炒菜、做汤等。

-洗衣缝补：洗衣、晾衣、叠衣、简单的衣物缝补。

三、家务劳动与个人成长

1.培养责任感：通过参与家务劳动，学生可以学会承担责任，养成良好的生活习惯。

2.锻炼生活技能：家务劳动可以锻炼学生的动手能力，提高生活自理能力。

3.增强团结协作：家务劳动需要家庭成员共同参与，可以培养学生的团队协作精神。

四、家务劳动与家庭和谐

1.家庭成员间的沟通与分工：家务劳动需要家庭成员之间的沟通与协作，共同分担家务。

2.家庭环境的维护：家务劳动可以保持家庭环境的整洁与舒适，有助于家庭和谐。

五、家务劳动的实践方法

1.制定家务劳动计划：根据家庭成员的能力和时间，制定合理的家务劳动计划。

2.学会家务劳动技巧：通过学习与实践，掌握家务劳动的基本技巧。

3.家务劳动的反馈与改进：对家务劳动进行及时反馈，发现问题并改进。

六、家务劳动的安全事项

1.注意使用家务劳动工具的安全，如清洁剂、电器等。

2.学习正确的家务劳动姿势，避免受伤。

七、家务劳动的良好习惯