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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第一章概述

第一节体育与人的心理关系

（1）体育对自身的影响

（2）体育对社会的影响

体育心理学概述

概念：是研究人在体育活动过程中的心理现象及其发展规律的科学

体育心理学研究内容:

★研究学校体育范围内与体育教学、校队训练、体育比赛有关的心理学问题。

★研究与从事体育活动有关的心理学问题。

运动体验概念:从运动过程所提供的刺激中而获得的感受。它是一种复杂的、多种感知觉参与的综

合反映

本体运动感知觉概念：是运动者对自身各部分运动和位置变化的感知，是运动者综合多种感觉信

息，经过分析加工后获得的复杂知觉。

运动感知觉包括本体运动动作感知觉本体运动形态感知觉本体运动方位感知觉本体运动

时间和速度感知觉本体运动用力感知觉

专门化感知觉概念是通过运动训练形成的高度分化的运动知觉。

第二节体育与记忆

表象：人脑对过去感知过的事物形象的反映

特征①形象性

②概括性

表象在体育中的作用

（1）帮助学习和掌握运动技术动作；

（2）辅助运动技能练习；

（3）改正错误动作，解决疑难问题；

（4）学习和练习行动策略；

（5）集中注意，建立信心。

运动表象的概念及其形成

运动表象的概念：

在运动感知的基础上，在脑中重现出的动作形象或运动情景，它反映动作在时间、空

间、力量各方面的特点。

运动表象的形成：

视觉表象→视动结合表象

→动觉表象

运动记忆

记忆的概念：人脑对经历过事物的反映。

.记忆的过程：包括识记、保持、再认、重现（回忆）四个过程。

动作记忆的特点：

多种感知觉参与的；

本体运动感知觉起重要作用；

形成动力定型和高度自动化的记忆

第三节体育与思维

思维的概念;是脑对客观事物间接的概括的反映。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

概括性：把同一类事物的共同特征、本质特性抽取出来加以总结。

间接性：是借助于已有的知识经验，来理解、推断事物。或借助经验来理解那些没有直接感知

过或根本不可能感知过的事物，来预见或推知其发展过程。

操作性思维

概念：借助于肌肉动作、操作仪器或器材进行的思维形式。它反映的对象既有肌肉动作，又有器

材。

操作性思维的显著性特点是一边做一边思考，一边思考一边做。

心理敏捷性思维敏捷性

是指思维反映迅速，在很短的时间内提出解决问题的方法意见。

体育运动中的心理敏捷性包括：视觉有哪些信誉好的足球投注网站预测决策与反应选择始发动作

完成工作等因素

智力的分类：

斯皮尔曼提出智力的一般（G）和特殊（S）。

·智商（IQ）

专项运动中的意识

场上意识：

如篮球意识

通俗的说就是“会动脑筋打球”

进攻意识强

应激意识强

配合意识强

防守意识强