1.1.1观察周边环境中的生物 课件(共12张ppt)人教版七年级上册.pptxVIP

第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物

观察观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

观察校园、公园或林地中的生物确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果

123观察某种生物的形态、结构等特征观察某种生物的生活环境观察某种生物的生活习性确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物4观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等

观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物

要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物

将观察的结果在班级内交流。确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物

技能训练根据本节课所学，分组完成一份生物观察记录表，地点校内。

观察记录表观察记录表观察人观察时间观察地点班级天气情况生物名称特征生活环境参考示例观察记录表，讨论并设计一个你们小组认为比较合适的记录表，认真记录你所观察的生物。

讨论你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。

123观察某种生物的形态、结构等特征观察某种生物的生活环境观察某种生物的生活习性明确观察对象做好观察记录交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物4观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。将观察的结果在班级内交流。确定观察目的

思维训练爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。