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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

传统优秀文化在英语教育的传承(全文)

传统优秀文化在英语教育的传承(全文)

师文化育人能力等策略，实现中国传统优秀文化在高校英语

教育中的传承与发展目标，提高当代大学生文化

［关键词］中国传统优秀文化；高校；英语教育

英语教育作为高校大学生人文素养培育、文化价值观塑造的

有效途径，但当前高校英语教育过程中，文化失

社会形态、形式、词汇意义方面，影响着语言。文化作为人

类在社会发展进程中所创造的物质及精神文明总

要了解语言背后蕴含的文化背景，语言学习亦是文化学习的

过程。《大学英语课程教学要求》中明确指出：

（二）中国文化失语症

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

我国英语教育中，诸多学生了解圣诞节来历、庆祝方式，但

关于中秋节、春节、端午节等我国传统节日，对其名称、历史、

庆祝方式等，难以准确以英语表达。部分学生甚至喜爱西方节日

的洋气，形成圣诞节庆祝氛围比春节更热闹的情况。部分学生可

以流利运用英语与外国人交流英美文化，但却无法利用已有知识

完整表达中国传统优秀文化，这种现象均是中国文化失语症的体

现，亦体现出我国英语教育文化渗透方面的不足。

二、中国传统优秀文化在高校英语教育中的传承意义

（一）中国传统优秀文化发展的内在需要

中国传统优秀文化历史发展悠久，且秉持开放包容的发展态

度，源源不断吸收新鲜血液，时至今日中国传统优秀文化仍保持

强大的生命力。悠久历史发展使优秀传统文化沉淀丰厚内涵、博

大精深，持续创新发展又使其生机勃勃。作为中华儿女，传承中

国优秀传统文化是每个人的使命和责任。作为高校英语教师，需

树立文化传承与发展意识，在传授英语知识和技能的过程中，巧

妙将优秀传统文化融入课堂教学，使当代大学生学习西方文化的

同时，始终坚定本土文化自信，积极学习中国优秀传统文化内涵，

夯实自身的文化底蕴。并且中国传统优秀文化融入高校英语教育

中，营造轻松愉悦的课堂教学氛围，大学生能够更好地吸收传统

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

文化内涵，感悟传统文化的魅力，继而积极成为传统优秀文化的

当代传承者，满足中国传统优秀文化发展的内在需要。

（二）培养学生文化素养与道德素质的要求

当前大量研究表明，中国传统文化教育缺失，加之西方文化

不断侵入和渗透，使当代大学生传统美德认知不足，形成自由主

义、利己主义思想，甚至不遵守社会道德规范与公序良俗。对此，

将中国传统优秀文化融入高校英语教育至关重要。在优秀传统文

化涵养下，能够有效增强大学生的民族意识、爱国主义情怀，以

大学生喜闻乐见、明白易懂的方式，弘扬与传承中国传统优秀文

化，并自觉践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质与修

养。当代大学生作为祖国未来建设者和接班人，引导学生在英语

学习中，感悟中国传统优秀文化内涵与魅力，是中国传统民族文

化传承发展的内在需求，亦是培育大学生文化素养与道德品质的

基本要求