3.4 力的合成和分解（分层作业）高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）.docxVIP

第4节力的合成和分解

力的合成

1．如图所示，某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若将5N的力沿逆时针方向转动90°，其余三个力的大小和方向均不变，则此时物体所受合力的大小为（）

A．0 B．10N C．5N D．N

2．两个力F1和F2之间的夹角为θ，其合力为F。下列关于合力F和两个分力F1、F2的说法中正确的是（）

A．若F1和F2大小不变，θ越小，则合力F就越大

B．合力F总比力F1和F2中的任何一个都大

C．若夹角θ不变，力F1大小不变，F2增大，则合力一定增大

D．合力F的大小等于力F1、F2的大小之和

力的分解

3．关于力的分解，下列叙述错误的是（）

A．分力可能等于合力

B．任何一个力都有且只有一种分解情况

C．力的合成和力的分解都是等效思想的体现

D．若已知合力F和两个分力（F1、F2）的大小，其中，则分力一定不共线

4．我国近期研制的“问海1号”6000米级自主遥控水下机器人完成海上试验及科考应用，通过验收并交付用户，在装吊“问海1号”下水工作时“问海1号”受到五个力的作用下处于静止状态。现把其中一个大小为100N的力的方向转过90°，其余的力不变，则此时“问海1号”受到的合力大小为（????）

??

A．50N B．100N C． D．200N探究两个互成角度的力的合成规律

5．“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是。

（2）本实验采用的科学方法是。

A．理想实验法??B．等效替代法??C．控制变量法???D．建立物理模型法

（3）实验中可减小误差的措施有。

A．两个分力、的大小要越大越好

B．两个分力、间夹角应越大越好

C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

6．某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，将橡皮筋改为劲度系数为400N/m的轻质弹簧AA，将弹簧的一端A固定在竖直墙面上。不可伸长的细线OA、OB、OC，分别固定在弹簧的A端和弹簧秤甲、乙的挂钩上，其中O为OA、OB、OC三段细线的结点，如图1所示。在实验过程中，保持弹簧AA伸长1.00cm不变。（弹簧均在弹性限度内）

（1）若OA、OC间夹角为90°，弹簧秤乙的读数如图2所示，则弹簧秤甲的读数是N。（2）在（1）问中若保持OA与OB的夹角不变，逐渐增大OC与OA的夹角，则弹簧秤甲的读数大小将，弹簧秤乙的读数大小将。（填“变大”、“变小”、“先变小后变大”）

7．某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，在如图所示的四种情况中（坐标纸中每格边长表示大小的力），对物体所受的合外力说法正确的是（）

A．??物体所受的合外力大小等于

B．??物体所受的合外力大小等于

C．??物体所受的合外力大小等于零

D．??物体所受的合外力大小等于零

8．在现实生活中，力的分解有着广泛的应用，比如劈柴用的斧头。如图甲所示为斧头劈柴时的剖面图，用斧头劈柴时，只需用一个较小的竖直向下的力作用于斧头上，便可以把木柴劈开。下列说法正确的是（）

??

A．力F一定比它沿垂直于AB与AC两个方向分解的两个分力都大

B．一个较小的力F可以分解为两个较大的分力，从而把柴劈开

C．力F的大小等于沿垂直于AB与AC两个方向分解的两个分力大小之和D．乙图中，斧头P与斧头Q的质量相同，且，则用斧头Q更容易把木材劈开

9．如图所示AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°。如把球O的重力G按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为（）

??

A．， B．，

C．， D．，

10．要使物体所受合力的方向沿OO′方向，其中一个分力F1=10N且与OO′方向成θ=30°，另一个分力F2的最小值是（）

??

A．0 B．5N

C．N D．10N

11．下列各组的三个共点力，合力可能为0的有（）

A．3N，5N，7N B．3N，5N，8N C．1N，2N，4N D．7N，6N，13N

12．如图所示是李强同学设计的一个小实验。他将细线的一端系在手指上，细线的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止。通过实验会感受到（）

??

A．细线是被拉伸的，杆是被压缩的

B．杆对手掌施加作用力的方向沿杆由C指向A

C．细线对手指施加作用力的方向沿线由B指向AD．所挂重物质量越大，细线和杆对手的作用力可能变小

13．下列说法中正确的是（）

A．一