2025届高考作文写作指导：“乐”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“乐”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

根据下面材料，结合“乐”的内涵，联系现实，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

一、材料分析

材料引用了孔子的两句名言。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调了学习或做事的三种境界，“知”只是浅层次的了解，“好”则是有了兴趣爱好，而“乐”达到了一种愉悦、沉浸其中的境界，突出“乐”在个人追求中的高层次性和重要性，意味着当一个人以“乐”的心态去对待事物时，会更全身心地投入，也更容易有所得，这种“乐”不仅仅是快乐，更是一种源自内心的热爱和执着，使个体在追求过程中不觉疲惫，反而享受其中，成为持续前行的动力源泉。

“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，以颜回为例，展现了一种在物质匮乏环境下依然能保持内心之“乐”的高尚境界。颜回所乐之事并非物质享受，而是对道德修养、学问追求的坚守，这种“乐”超脱了物质条件的限制，体现出精神追求所带来的富足和满足感，反映出在困境中，内心的“乐”可以成为支撑个体坚守正道、不为外界环境所动摇的强大精神力量，凸显了“乐”在塑造人格、涵养品德方面的关键作用，让我们看到精神之“乐”相较于物质的独立性和优越性。

本题任务要求结合“乐”的内涵，联系现实写议论文。这就需要考生深入挖掘“乐”在不同情境下的表现形式、价值意义以及如何在现代社会中培养和获得这种“乐”，思考“乐”对个人成长、社会发展、人际关系等方面的影响，从个人的学习生活、职业选择到社会的文化建设、价值导向等多个角度展开探讨，运用恰当的论证方法阐述观点，展现对“乐”这一主题的深刻理解和对现实问题的深入思考，引导读者树立正确的“乐”观，追求有价值、有意义的快乐生活。

二、立意指导

1.以乐为翼，飞越困境之渊：阐述在面对生活中的艰难困苦，如贫困、疾病、挫折等困境时，保持乐观豁达、积极向上的心态，从内心深处寻找快乐源泉的重要性。以苏轼被贬黄州却能从东坡上的劳作、文学创作中寻得乐趣为例，说明困境中“乐”能成为支撑我们坚守希望、不懈奋斗的力量，帮助我们克服困难，实现人生的超越与升华，鼓励人们在逆境中培养乐观精神，战胜艰难险阻。

2.乐在追求，成就非凡人生：分析在个人的学习、事业追求过程中，将“乐”融入其中的积极意义。像袁隆平醉心于杂交水稻研究，把田间地头当作乐园，怀着对解决全球粮食问题的热忱和快乐追求，几十年如一日地坚持，最终取得巨大成就。强调只有热爱并享受追求的过程，才能激发内在潜能，保持高度的专注和持久的动力，在自己的领域深耕细作，实现个人价值的最大化，引导人们在追求梦想时找到快乐真谛，成就非凡人生。

3.心怀众乐，构建和谐社会：探讨“乐”在社会层面的价值体现，不仅仅局限于个人之乐，更应追求众人之乐。如特蕾莎修女一生致力于帮助印度贫困地区的穷人、病人和孤儿，她从给予他人帮助、减轻他人痛苦中获得快乐，这种无私奉献的快乐精神感染和带动了更多人投身公益事业，促进了社会的和谐发展。阐述当个体将自身的快乐与他人的幸福、社会的进步相联系时，能够营造互助友爱、积极向上的社会氛围，推动社会向更加美好的方向发展，呼吁人们培养社会责任感，共同创造一个充满快乐的和谐社会。

三、标题范例参考

1.《执乐之笔，绘人生华章》

2.《燃乐之心，破荆棘之路》

3.《怀乐以行，逐梦不止》

4.《拥乐之境，筑精神高地》

5.《乘乐之风，扬时代新帆》

四、五句名言名句及分析

1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹

分析：此句体现了范仲淹心怀天下的高尚情怀，将个人的快乐置于天下人之后，把对国家和人民的责任放在首位。在面对国家的兴衰荣辱时，他忧国忧民，而当天下人皆乐时，自己才感到快乐。这种以天下为己任、以众乐为乐的精神，为后世树立了崇高的道德标杆，启示我们在追求快乐的过程中，应拓宽胸怀，将个人之乐与社会的整体利益相结合，追求更高层次的精神满足。

2.“真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。”——布雷默

分析：布雷默的这句话强调了快乐源于内心，而非外在的物质和虚荣。外界的事物可能会带来短暂的愉悦，但真正持久且深刻的快乐是在心灵深处对生活的热爱、对梦想的追求、对自我价值的认可中产生的。例如，一位热爱绘画的艺术家，即使生活清苦，在创作过程中也能感受到内心的喜悦和满足，这便是内在快乐的体现，提醒我们关注内心世界，培育内在的快乐源泉。

3.“乐易者常寿长，忧险者常夭折。”——荀子

分析：荀子这句话从养生的角度阐述了快乐与忧愁对生命的影响，说明乐观豁达的人往往身心更加健康长寿，而长期忧愁焦虑则对健康不利。这不仅仅是身体层面的现象，也反映出心态对生活