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小学数学三年级书面作业设计（上学期第1-2周）
单元名称混合运算课题小熊购物节次第一单元第1课时
作业类型作业内容设计意图
1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划意图：巩固混合运算顺序，
线画出先算的部分）再独立进行计算。
3×4＋53＋5×83＋5×2
2.说一说，再列式算一算。
意图：利用混合运算的知识
解决问题。
基础性
作业
（必做）3.
意图：一方面利用混合运算
的知识解决问题；另一方面
结合实际情境寻找数学问题
的原型，进一步加深对运算
⑴买3支涂改液和1个文具盒，一共要花多少元?顺序及其合理性的理解。
⑵结合上面情境说说下面算式的意思，并算一算。
5×4＋9
意图：加深对混合运算问题
1.1瓶果汁15元，1瓶可乐4元。买1瓶果汁和5瓶
的理解与应用。
可乐一共要多少元？
意图：加深对混合运算问题
2.光明小学会场里单人椅有28把，双人椅有9把。
的理解与应用。
一共能坐多少人？
拓展性
3.下面的算式不小心被墨水弄脏了，你能补充完整
作业
吗？
（选做）
意图：运用倒推策略，同时
加深对混合运算问题的理解
与应用。
单元名称混合运算课题小熊购物（试一试）节次第一单元第2课时
作业类型作业内容设计意图
1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划意图：巩固混合运算顺序，
线画出先算的部分）再独立进行计算。
9×8－39×6－2672－8×7
2.判断对错。对的画“√”，错的画“
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