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疾病传染主题班会教案设计

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疾病传染主题班会教案设计

疾病传染主题班会教案设计

一、活动目标

1.让学生了解一些常见传染病的预防知识，增强学生的自我保健意识；

2.掌握一些常见传染病的简单预防措施。

二、活动准备

1.黑板写班会主题。

2.准备材料做实物模型，相关传染病的资料，课前布置学生调查传染病患者和预防接种过的人员统计数字。

三、活动过程

1.学生报告材料，教师补充写出传染病流行季节易感染的传染病名称，传播途径，症状和预防措施。

常见的传染病有：流感，流腮，水痘，风疹，乙脑，出血热等。传播途径有空气飞沫、尘埃、食物、昆虫等。症状有：发热、头痛、咳嗽、喉痛、身体疼痛等。预防措施有：注意开窗通风，保持室内空气新鲜；学生要勤洗手；少去公共场所；避免接触病人；不喝生水、不吃生冷食物；加强体育锻炼，增强抵抗力等。

教师强调：预防传染病的关键是提高自身的免疫力，同时应做好三早：早发现、早隔离、早治疗。只有这样才能有效地减少发病率。

2.讨论交流：谈谈你对传染病的认识。

学生自由发言，说一说自己在日常生活中对传染病了解的一些知识。如：感冒是传染病，水痘也是传染病，腮腺炎也是传染病，等等。讨论它们的症状和预防措施。

3.知识竞赛：传染病预防知识问答。

教师设计一些与传染病预防知识有关的简单问题，学生回答；同时教师也适当提问一些有关预防传染病的知识。

4.案例分析：让学生看一段“非典”的录像片（或幻灯片），引导学生分析讨论非典型肺炎的传染过程及采取的措施。使学生认识到预防传染病要从个人卫生做起，要勤洗手，室内要经常打扫，经常开窗通气，保证空气流通，避免交叉感染等。另外还要注意饮食安全，不要购买和食用野味等。

5.调查体验：说说自己最近一周每天作息时间（包括上学和放学时间）。并让学生说说在上学或放学途中经过哪些地方？是否注意过周围环境有什么异常？是否注意过周围人群有什么流行性疾病的苗头？如发现有发热、咳嗽等症状的人应怎样做？是否向老师汇报过？

6.总结评价：通过这次活动，你对传染病有了哪些认识？我们今后应该怎样做？

教师总结：通过今天的班会活动课学习预防传染病知识，掌握了常见传染病的预防措施和危害很大等方面的知识后希望同学们今后养成“勤洗手的良好习惯，打喷嚏掩口鼻的良好习惯等等。”只有这样我们每个人才能远离疾病。每个人的健康则至关重要！我们的生命才会更加精彩！

四、活动建议

1.本主题活动以班会形式开展，内容要有针对性并简单易懂，让学生能够接受和掌握有关知识。

2.要结合当地实际情况，进行调查统计工作。并适当向家长宣传相关知识。在活动过程中要不断鼓励学生发言，更正补充有关知识内容。

3.班会活动形式可采用讨论、竞赛、故事、游戏以及板书设计等多种形式进行。

通过这次活动，希望同学们有所收获有所启发。从而树立自我保健意识增强卫生习惯培养自觉自律的良好卫生行为习惯。树立健康的生活态度。

疾病传染主题班会教案设计

一、教学目标：

1.让学生了解传染病的主要传播途径和预防措施，掌握预防传染病的方法和技巧。

2.培养学生的自我保护意识和能力，养成良好的生活习惯，远离传染病。

3.让学生了解传染病流行的基本条件和影响因素，认识到健康的重要性。

二、教学内容：

1.介绍传染病的概念、分类和主要症状。

2.讲解传染病的主要传播途径，包括空气传播、接触传播、消化道传播、血液传播等。

3.讲解预防传染病的措施，包括控制传染源、切断传播途径、增强个人防护等。

4.介绍常见的传染病，如流感、水痘、结核病等，以及预防方法。

5.引导学生讨论如何养成良好的生活习惯，预防传染病的发生。

6.强调健康的重要性，让学生认识到身体健康是幸福生活的基础。

三、教学步骤：

1.开场引入：通过讲解或视频等形式，让学生了解传染病的危害和影响，引起学生对预防传染病的兴趣和关注。

2.介绍传染病的概念、分类和主要症状：可以通过图片或实物展示等形式，让学生直观地了解传染病的分类和主要症状。

3.讲解传染病的主要传播途径：通过实例或视频等形式，让学生了解空气传播、接触传播、消化道传播、血液传播等传播途径，并讲解如何预防这些传播途径。

4.讲解预防传染病的措施：重点讲解控制传染源、切断传播途径、增强个人防护等措施的具体实施方法和技巧，可以通过实际操作或视频等形式展示。

5.介绍常见的传染病及其预防方法：通过图片或实物展示等形式，让学生了解流感、水痘、结核病等常见传染病的预防方法，并强调个人卫生习惯的重要性。

6.引导学生讨论如何养成良好的生活习惯，预防传染病的