13 美丽的冬天 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

13美丽的冬天第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

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教材分析

《13美丽的冬天》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版，本节课选自道德与法治一年级上册第四单元“我们的节日”中的第13课，主要让学生认识冬天，感受冬天的美丽，培养他们对自然的热爱和观察力。本节课通过生动的案例和活动，引导学生从生活中发现冬天的特点，理解冬季的自然规律，并与我国的传统节日相结合，让学生在感受美的同时，增强民族文化认同感。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察与欣赏能力，激发他们对冬季美景的热爱和好奇心，培养审美情趣；同时，通过了解冬季的传统习俗，增强学生的文化认同感和民族自豪感，促进他们积极参与社会生活的意识。

学情分析

一年级的学生正处于对周围世界充满好奇的阶段，他们具有较强的好奇心和探索欲望。在知识方面，学生们已经具备了一定的自然观察基础，能够识别四季变化的基本特征，但对于冬季的深入了解还不够。在能力上，学生们初步掌握了观察和描述事物的能力，但需要进一步引导他们进行细致的观察和表达。

在素质方面，学生们处于个性形成的关键期，通过本课的学习，可以培养他们的审美情感和环保意识。在行为习惯上，学生们可能还没有形成良好的观察和思考习惯，需要教师在课堂上进行引导和培养。

此外，学生们对于传统文化的了解有限，本节课的学习有助于他们更好地理解和传承我国优秀的传统文化。然而，由于年龄特点，学生们注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地投入课堂学习。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学课件、视频素材

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子图书

5.教学手段：故事讲述、小组讨论、游戏互动、实物展示

教学过程

同学们好，今天我们要学习《13美丽的冬天》这一课。在这一课时中，我们将一起探索冬天的美丽，感受这个季节的独特魅力。下面，让我们一起开始今天的学习之旅吧。

一、导入新课

1.老师展示冬季风景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么季节吗？你们对冬天有什么印象？”

2.学生回答，老师总结：冬天是寒冷的季节，但同时也充满了美丽。今天，我们就来学习《13美丽的冬天》。

二、课文内容探究

1.学生自主阅读课文，了解课文大意。

2.老师提问：“课文中的小主人公在冬天里看到了哪些美丽的景色？”

3.学生回答，老师引导：课文中小主人公看到了雪花、冰凌、雾凇等美丽的冬景。

4.老师进一步提问：“这些景色有什么特点？你们能用自己的话描述一下吗？”

5.学生回答，老师总结：雪花洁白无瑕，冰凌晶莹剔透，雾凇如梦如幻，这些都是冬天独特的美丽。

6.老师引导学生关注课文中的描述，提问：“课文是如何描绘这些冬景的？”

7.学生回答，老师总结：课文运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了冬景的美丽。

三、课文重点讲解

1.老师讲解课文中的重点词语和句子，如“洁白无瑕”、“晶莹剔透”等，帮助学生理解课文内容。

2.老师让学生模仿课文中的描述，用比喻、拟人等修辞手法描绘自己眼中的冬景。

3.学生展示自己的作品，老师给予评价和指导。

四、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：“你们认为冬天还有什么美丽的地方？请结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。”

2.学生讨论后，每组派代表发言，分享自己的观点。

3.老师总结：冬天不仅有美丽的景色，还有丰富的传统文化。比如，我们会在冬天过春节，赏雪景，玩雪仗等。

五、情感升华

1.老师引导学生回顾课文内容，提问：“通过学习这篇课文，你们对冬天有什么新的认识？”

2.学生回答，老师总结：冬天是一个充满美丽和神奇的季节，我们应该珍惜和感受大自然的恩赐。

3.老师鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的美好。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调冬天美丽的景色和丰富的传统文化。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.老师布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于冬天的作文，题目自拟。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家在课后能够认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现如下：

1.学生能够准确描述冬天的景色特点，如雪花的洁白、冰凌的晶莹、雾凇的梦幻等，这说明他们已经能够深入理解课文内容，并用自己的语言进行表达。

2.学生通过小组讨论和课堂发言，展现出了对冬天美景的欣赏能力和对传统文化的认同感。他们能够结合自己的生活经验，分享对冬天的认识和感受。

3.在课堂活动中，学生能够运用课文中学到的修辞手法，