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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

尖子生培养的要义及需要注意的问题

吉林市第一中学校

各位领导、各位老师：大家好！

在今年的高考和竞赛中，我校尖子生再创佳绩，理科有

5名同学分别以裸分第二、第三、第四、第八、第十名的成

绩进入全省前10，9名同学进入全省前20,摘取吉林地区文、

理双冠。有25名同学考入清华北大，还有7名同学达到清

华北大录取分数被港大等其它名校录取。有30名同学获竞

赛一等奖获得保送资格，其中有9名同学被保送到清华北大。

成绩的取得源于市教育局、市教育学院一直以来对吉林一中

的各项工作，尤其是高三工作的精心指导和大力支持。源于

社会各界特别是上级主管部门对一中的厚爱，也是校领导与

教师及家长共同协作的结果。根据会议安排我把我校在尖子

生培养方面的一些做法及需要注意的问题向各位作以汇报。

多年来，在夏校长的带领下，我校实施幸福教育工程。

“教师幸福地教、学生幸福地学”，达到“高效、快乐”的

教学境界是幸福教育工程的一个重要目标。我们大力开发适

合不同层次学生发展的幸福课程，打造最具幸福感的课堂，

为学生智慧和人格的同步发展，创造最佳的环境与条件，特

别是为尖子生的培养提供了“积极、和谐、高效、发展”的

平台。

一、精心筹划，创建适合尖子生的管理模式

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

多年来，在幸福教育理念的引领下，我么不断探索促进

尖子生发展的最有效途径，为尖子生搭建成长的平台，让尖

子生快乐有效地学习。在对尖子生培养的管理策略上，主要

做了以下九个方面的工作。

1、课程安排

围绕幸福教育目标体系，我们为尖子学生设计了适合其

发展的课程及体制。

根据尖子学生的智力水平高、思维敏捷、学习能力强等

特点，学校为他们单独设置适合课程：高一阶段基本完成数

学、物理、化学高中阶段的必修和选修的全部内容，课外进

行各学科竞赛内容的辅导；高二阶段课内进行数理化略高于

高考的第一轮复习，课外各学科竞赛进入深化阶段；高三初

期学科竞赛突出的学生加大竞赛内容的学习，进行最后的冲

刺，大约在10月份左右各学科竞赛决赛结束，学生全面进

入高考复习。

2、及早发现并确定发展目标及培养策略

根据尖子生朴实稳重、思维活跃，勤于思考，学习刻苦、

自信快乐等特点，通过观察、考试、考核等多种途径及早发

现有潜质学生，形成明确的尖子生群体，并根据他们的学习

品格和个性特点，分析其所拥有的优势和存在的不足，评估、

预测其发展潜力，并预见在培养他的过程中可能出现的问题

及解决问题的方法和应对的策略。

3、成立尖子生培养核心小组

成立每个学科由3—4人组成的尖子生培养核心小组，

由经验丰富、刻苦钻研、勇于奉献的教师为组长。在教育教

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学工作中充分发挥各学科“核心小组”的作用：（1）研究本

学科尖子生培养策略。（2）对尖子进行单独选编训练题及命

制考试题。（3）对尖子学生的薄弱学科进行辅导。（4）关注

尖子生的心理健康，及时进行心理辅导。

4、建立名优教师辅导室

二模考试后，建立了名优教师辅导