小学道德与法治_战争,人类的灾难教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《战争，人类的灾难》教学设计

一、教学目标：

1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争

所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义

和国际主义精神。

2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。

二、教学重难点：

1、认识当代局部战争、局部冲突给人类带来的灾难，体会战争

给人心灵上造成的伤害。

2、拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难，

尤其是心灵上的伤害。

三、教学准备

师：1、多媒体课件。

2、搜集有关局部战争方面的视频资料（如海湾战争、卢旺达内战、

巴以冲突、伊拉克战争等）。

生：寻找身边和战争有关的信息和两次世界大战的资料。

四、教学过程

一、设疑导入

1、师：同学们，大家好！今天我们生活一个相对和平安静的环境里，

战争似乎离我们很遥远，但是只要我们打开电视、网络关注一下国际

动态，就会发现，今天的世界并不十分太平，冲突与战争的阴云依然

存在。战争究竟离我们的生活有多远呢？接下我们先来看一小段视频

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（师播放视频资料，生观看）。同学们，看了刚才这一段画面，战争

离我们的生活遥远吗？

2、生交流讨论，表达自己的观点。

3、总结：战争离我们的生活不遥远，战争是残酷的，给人们带来很

大的灾难。

二、感受战争

活动一：感受战争给人类带来的物质灾难

走近战火中的儿童

师：陷于战争或冲突的国家不管是国家的发展还是老百姓的生活都受

到了严重的影响，在战争或冲突发生的时候，首先受到冲击的就是当

地的老百姓，虽然我们身边没有战火的硝烟，但是通过下面这些画面，

我们也许能够体会身处战火中的人们的生活，现在我们来看一看当战

争到来的时候，他们的生活是怎样的。

（师：课件播放战争中的人们的生活及书本上P57-60的图片，生观

看）

师：同学们，从刚才的画面中你看到了什么？你想到了什么？（学生

说感受）

师总结：的确，从这一组组战争的画面中，我们听到和自己年龄差不

多的儿童发出的哭声，他们可能在炮火中受伤，疼痛难忍，所以发出

了这么悲惨的哭声，撕裂着人们的心。我们还看到了无助的眼神，这

些在战炎中幸存下来的儿童，可能失云了挚爱的亲人，他们无家可归，

又不知道未来的路是怎样的。还有那一座被告摧毁的房屋和一条条无

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

法通行的道路，都在无声地告诉人们是战火毁灭了这一切，所有的这

些都在默默地告诉我们战争是这一切不幸的源头。

3、了解上个世纪人类历史上发生的两次大战

师：战争带给人们的是无尽的伤害，一次大规模的战争不仅要耗费巨

额的人力和物力，对人们的生命和财产更是造成了无可估量的损失。

在二十世纪地球上曾爆发了两次大规模的战争，从这两次战争中，或

许我们能更加深刻地感受到这一点。

师：同学们，你们知道上个世纪在我们的地球上发生过哪两次大战

吗？谁来说一说？（学生回答）

师：对，就是这两次战争，也许你们从课本上或其他资料上了解过关

于这两次世界大战的情况。下面我通过资料片来了解两次世界大战的

情况。请你们注意观察那些数字的变化，然后说说你们从那些数安中