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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

人格测验问卷介绍

人格也称个性。人格的定义繁杂，理论众多，内容各异。最简明的定义就是，人格是

人的特点的一种组织或是与社会行为有关的心理特质的总和。较多的心理学家认为，人格是

个性心理特征的统一，这些特征决定人的外显行为和内隐行为，并使他们与别人的行为有稳

定的差异、内隐性、稳定性和统一性是大多定义公认的人格特性。

人的一生总是会自觉或不自觉地评价他人或自己的人格特点，如，内向、外向，沉稳、

冲动，热情、冷漠等等。心理学家对人格的测量是从个体差异的评定开始的。很多人格测验

以特质论作为理论基础，强调测量行为深层次下的心理特质。所谓特质，就是个人独特的相

对稳定的心理结构，它决定个人与环境相互作用的特殊的行为方式和思维方式，是通过外在

行为表现出来的。儿童青少年的许多情绪障碍、行为问题都与人格特点有关，因此，人格的

测量是心理评估的重要内容。

人格测量的工具之一是人格测验。由于人格的内隐性和儿童青少年人格的相对不稳定

性，适用于儿童青少年的人格测验其发展相对落后于智力测验、成就测验等的发展，人格测

验的信、效度一般也低于智力测验和成就测验。

人格测验分为投射性测验和客观性测验。投射性测验是利用没有明确结构和固定意义、

易于引发多种反应的刺激，鼓励被试暴露出隐藏在潜意识之中的思想、情感、欲望、动机等，

以此推断它的人格结构。著名的投射测验有罗夏克墨迹测验、主题统觉测验、句子完成测验

和绘画测验。对测验结果的解释技术性很强，必须经过严格培训。客观性测验通常是用经过

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

精心编制的一系列问题调查表，让被试按照一定的要求选择符合实际情况的答案，作出反应。

结果一般可以参照常模作出解释。广泛使用的人格问卷有明尼苏达多相人格调查表

(MMPI)、16种人格因素问卷(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)等。适于儿童青少年的人格

问卷相对较少，这里仅介绍几个有影响的儿童青少年人格问卷。

一、艾森克人格问卷

艾森克人格问卷(EysenckPersonalityQuestionaire,EPQ)是由英国心理学家艾森克

(H.J.Eysenck)夫妇编制的，1975年发表了必威体育精装版修订本。问卷分为成人版和儿童版，分别适

用于16岁以上成人和7～15岁儿童，施测仅需要10～15分钟。

艾森克人格问卷的编制是以特质论为理论基础的。在早期的研究中，艾森克通过因素

分析抽取出两个维度，即神经质(Neuroticism，又称情绪性)N和内外倾性

(Extroversion)E，以后在艾森克人格问卷中又增加了第三个维度精神质(Psychoticim)P或

称心理变态倾向。艾森克认为，神经质、内外倾性和精神质是决定人格的三个基本因素，人

们在这三方面的不同倾向和不同的表现程度，便构成了不同的人格特征。现在广为流行的“大

五”人格结构理论中仍包含神经质和内外倾性两个维度。

艾森克人格问卷共90个题目，被试以“是”或“否”作答。然后，按E、N、P、L

四个量表记分。内外倾性E因素与中枢神经系统的兴奋、抑制强度有关；神经质N因素与

植物神经系统的稳定性有关；精神质Ｐ因素与某些易发展为行为异常的心理特质有关；L为

测谎量表，是后来加进去的效度量表，用以测定被试者掩饰、假托或自身隐蔽倾向，或者测

定其社会性朴实幼稚的水平。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语