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幼儿园教职工工作质量考核制度

以下是一份幼儿园教职工工作质量考核制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《幼儿园教职工工作质量考核制度》

一、目的与需求

为了全面、客观、公正地评价幼儿园教职工的工作质量，激励教职工提高工作积极性和专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学合理的考核体系，明确考核标准和程序，为教职工的薪酬调整、职称评定、岗位晋升、培训发展等提供依据。

二、适用范围

本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。

三、考核原则

1.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程实事求是，以实际工作表现为依据，避免主观随意性。

2.全面性原则：考核内容涵盖教职工工作的各个方面，包括教育教学、保育保健、后勤服务等，确保考核结果能够全面反映教职工的工作质量。

3.公正性原则：考核过程公开透明，考核结果公平公正，确保每位教职工都能得到公正的评价。

4.激励性原则：通过考核，对工作表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对工作表现不佳的教职工进行督促和改进，激发教职工的工作积极性和创造力。

四、考核内容与标准

（一）教师考核内容与标准

1.教育教学工作（50分）

教学计划与教案编写（10分）：根据幼儿年龄特点和教育教学要求，制定科学合理的教学计划和教案，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当。

课堂教学（20分）：教学过程组织有序，注重幼儿的主体地位，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的思维能力和创新精神，教学效果良好。

教学反思与改进（10分）：定期对教学工作进行反思，总结经验教训，及时调整教学策略和方法，不断提高教学质量。

教育科研与专业发展（10分）：积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文或案例分析，参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念，提高专业素养。

2.班级管理工作（30分）

班级常规管理（15分）：建立良好的班级秩序，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，班级环境整洁、美观，富有教育意义。

家园共育（10分）：定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，向家长反馈幼儿在园的情况，共同促进幼儿的健康成长。

突发事件处理（5分）：能够及时、妥善地处理班级内的突发事件，保障幼儿的安全和健康。

3.职业道德与团队协作（20分）

职业道德（10分）：热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿的人格尊严，遵守教师职业道德规范，无体罚或变相体罚幼儿的行为。

团队协作（10分）：积极参与园内的各项活动，与同事之间团结协作，相互支持，共同完成幼儿园的工作任务。

（二）保育员考核内容与标准

1.保育工作（60分）

生活护理（20分）：做好幼儿的生活护理工作，包括进餐、午睡、如厕等，关心幼儿的身体健康，及时发现和处理幼儿的异常情况。

环境卫生（20分）：保持班级环境的整洁卫生，定期对教室、寝室、活动室等进行消毒，为幼儿创造良好的生活和学习环境。

幼儿安全教育（10分）：对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿在园期间的安全。

配合教学（10分）：积极配合教师的教学工作，协助教师做好教学准备和课堂管理工作。

2.职业道德与团队协作（40分）

职业道德（20分）：热爱保育工作，关爱幼儿，具有责任心和耐心，遵守保育员职业道德规范，无工作失职行为。

团队协作（20分）：与教师、其他保育员之间密切配合，相互支持，共同做好班级的保育工作。

（三）后勤人员考核内容与标准

1.后勤服务工作（60分）

工作任务完成情况（30分）：按照幼儿园的工作安排，认真完成各项后勤服务工作任务，如餐饮服务、卫生保洁、设施设备维护等，确保幼儿园的正常运转。

服务质量（20分）：提供优质的后勤服务，服务态度热情、周到，满足教职工和幼儿的需求。

安全与卫生（10分）：严格遵守安全操作规程，确保后勤工作的安全；做好卫生防疫工作，防止传染病的传播。

2.职业道德与团队协作（40分）

职业道德（20分）：热爱后勤工作，具有敬业精神和奉献精神，遵守后勤人员职业道德规范，无违规违纪行为。

团队协作（20分）：与其他后勤人员、教职工之间团结协作，相互配合，共同完成幼儿园的后勤保障工作。

五、考核方式与周期

1.考核方式

日常考核：由园长、副园长、年级组长、教师等组成考核小组，对教职工的日常工作表现进行观察和记录，作为考核的重要依据。

定期考核：每学期末进行一次定期考核，考核内容包括教职工的工作总结、教学成果、家长评价等。

综合评价：结合日常考核和定期考核的结果，对教职工的工作质量进行综合评价。

2.考核周期

考核周期为每学期一次，在学期末进行。

六、考核程序

1.制定考核方案：每学期初，由幼儿园考核小组根据本制度制定具体的考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。

2.组织实施考核：考核小组按照考核方案的要求，组织实施考核