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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
开关的设计与制作
——调光小台灯（第二课时）
一、教学设计思路
（一）教材分析
本节课的内容是沪科教版小学五年级劳动技术第七单元调光小台灯的第二
课时。小学五年级第二学期是小学劳动技术的最后一个学期，主要学习简单电路
的连接和制作。《调光小台灯》是简单照明电路中较为典型的一种电路组成，主
要是针对开关部分进行了延伸，利用提供的铅笔芯来模仿滑动变阻器，与铁片相
结合制作可调光的开关，为后续综合运用学习打好基础。
本节课分为两课时教学。第一课时学习制作台灯的底座、灯架，连接部分电
路。第二课时进一步进行调光开关的设计与制作。
（二）学情分析
我校五年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了尖嘴钳、三角锥、十字
螺丝刀的使用方法和技巧。大多数的学生能够利用简单电路知识进行电路的连接，
同时具有认识材料，制定计划，改进创新的能力，但是部分学生在具体制作上，
缺乏一定的执行力，制作时经常会出现没有按照规范的方法、要求进行制作。本
课时的学习，因增加了开关创新设计活动体验，学生会更有兴趣投入。
（三）教学技术与学习资源应用
配套材料、多媒体、课件、教具、学具、PPT等。
二、教学目标
知识与技能：
1.知道利用铅笔芯使调光小台灯实现调光功能。
2.初步学会调光小台灯的开关设计。
3.学会调光开关的制作。
过程与方法：
1.通过调光开关材料摆一摆的活动，经历调光开关的设计方法。
2.通过观看微视频及学生实践，学习滑片的固定方法。
情感态度与价值观：
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
通过调光开关的设计和制作，逐步养成规范的操作习惯和安全意识。
三、教学重难点
教学重点：
调光开关的设计
教学难点：
滑片、铅笔芯位置的确定
四、教学流程
引入课题演示调光台灯开关调光效果
认识材料学生观看对比实验视频，认识铅笔芯的调光作用
引导学生滑一滑、摆一摆，确定铅笔芯和滑片的
设计调光开关
位置
制作调光开关组织学生进行调光开关的制作
总结交流学生交流评价
拓展延伸学生认识生活中的调光开关
五、教学过程
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
活动
教师活动学生活动活动意图
环节
1.展示生活中的调光台灯，组织学生1.观看实物，学生上台1.引出利用开关进行调
情景试用。演示。光。
引入2.复习上节课已完成的调光小台灯部2.回顾旧知，并回答。2.承接上一课时的内
分。容，导入开关的制作。
1.PTT出示材料图片。
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