《干将莫邪》完整版课件ppt：2024年教学新思路.pptx

《干将莫邪》完整版课件ppt：2024年教学新思路2024-11-27

目程背景与作者简介文本解读与赏析语言知识点剖析情感态度价值观培养0506跨学科整合与拓展延伸互动环节与课堂实践

PART01课程背景与作者简介

故事内容《干将莫邪》是古代中国神话传说，讲述了干将、莫邪夫妇为楚王铸剑的故事，情节跌宕起伏，寓意深远。《干将莫邪》故事梗概主题思想通过干将、莫邪的遭遇，反映了古代劳动人民在恶劣环境下的苦难生活，同时赞颂了他们勤劳、智慧、坚韧不拔的精神品质。人物形象干将、莫邪夫妇技艺高超，忠诚善良，是古代工匠的杰出代表；楚王则昏庸无道，残暴不仁，是封建统治者的典型形象。

文学风格《干将莫邪》文笔简练，叙事生动，人物形象鲜明，具有强烈的艺术感染力。作者介绍干宝，字令升，东晋史学家、文学家，所著《搜神记》为古代志怪小说代表作之一，《干将莫邪》即选自其中。创作背景东晋时期，社会动荡不安，人民流离失所。干宝以史家之笔，记录当时社会异闻传说，借以反映现实，抒发感慨。作者生平及创作背景

在中学教材中的地位与价值教材地位《干将莫邪》被选入中学语文教材，是古典文学名篇之一，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。教育价值通过学习《干将莫邪》，学生可以了解古代神话故事，感受古代劳动人民的精神风貌，培养勤劳、智慧、坚韧不拔的品质；同时，也可以提高文言文阅读能力和文学鉴赏水平。跨文化对比将《干将莫邪》与其他国家和地区的神话传说进行对比，可以发现不同文化背景下人们共同追求的真、善、美等普世价值，从而加深对世界文化的理解和尊重。

PART02文本解读与赏析

篇章结构全文以干将、莫邪铸剑为线索，展开故事情节。文章结构紧凑，层次分明，通过倒叙、插叙等手法，使得故事更加引人入胜。写作特点篇章结构和写作特点文章采用了古代传说的形式，语言古朴典雅，富有韵律感。同时，作者运用丰富的想象和夸张的手法，塑造了生动的人物形象，展现了古代劳动人民的智慧和创造力。0102

VS作为铸剑大师，干将形象高大、威严，具有坚韧不拔的毅力和决心。他对待工作严谨认真，追求卓越，为了铸成神剑不惜牺牲自己的生命。莫邪莫邪是干将的妻子，她美丽、善良、温柔体贴。在铸剑过程中，她始终支持丈夫的事业，并默默承受着失去亲人的痛苦。她的形象展现了古代女性的坚韧与伟大。干将人物形象分析及性格特点

主题思想本文通过讲述干将、莫邪铸剑的传奇故事，表达了古代劳动人民对美好生活的向往和追求，以及为了理想而英勇斗争的精神。同时，文章也揭示了统治者的残暴和贪婪，歌颂了劳动人民的智慧和正义。启示意义干将、莫邪的故事告诉我们，只要有坚定的信念和毅力，就能够战胜一切困难和挑战。同时，我们也应该珍惜生命，关爱他人，为了社会的和谐与进步贡献自己的力量。此外，文章还启示我们要关注传统文化的传承与发展，弘扬中华民族的优秀传统文化。主题思想探讨与启示意义

PART03语言知识点剖析

锋利形容兵器、工具等尖而薄，使用时容易切入或刺入物体。可通过举例展示其用法，并引导学生造句。干将莫邪古代传说中善于铸剑的夫妇，后用作宝剑的代称。此处需讲解其词源、词义演变及在现代汉语中的运用。铸剑铸造宝剑。可结合历史背景和工艺流程进行详细介绍。淬火将金属工件加热到某一适当温度并保持一段时间，随即浸入淬冷介质中快速冷却的金属热处理工艺。需解释其在铸剑过程中的作用及原理。生词短语注释及用法举例

句式结构分析并列句本课文中多处出现并列句，如描述干将莫邪夫妇铸剑过程的句子。需分析并列句的结构特点，并指导学生进行仿写练习。复合句课文中包含主从复合句，如表达干将莫邪夫妇对宝剑深厚感情的句子。应详细讲解主句与从句之间的关系，帮助学生理解句子含义。省略句部分句子在不影响意思表达的前提下进行了省略，需引导学生还原完整句子，并体会省略的妙处。

比喻课文中运用比喻手法生动形象地描绘了宝剑的外观和性能。应讲解比喻的构成要素及作用，并引导学生进行仿写练习。修辞手法鉴赏与运用技巧排比通过排比手法增强语言气势，突出表达干将莫邪夫妇对铸剑事业的执着追求。需分析排比句的特点，并指导学生体会其表达效果。夸张课文中运用夸张手法强调宝剑的锋利无比和珍贵程度。应讲解夸张的作用及运用技巧，并提醒学生在写作中注意把握夸张的度。

PART04情感态度价值观培养

历史人物典范列举历史上具有忠诚守信品质的人物，如岳飞、文天祥等，让学生感受这些品质在历史人物身上的体现。现实生活中的案例结合现实生活中的案例，引导学生分析忠诚守信品质在现代社会中的应用和价值。干将莫邪的忠诚守信通过讲述干将莫邪的故事，引导学生理解忠诚守信的内涵，体会其对于个人成长和社会发展的重要性。忠诚守信品质体现

01故事情节分析通过对《干将莫邪》故事情节的分析，引导学生学会独立思考，提高批判性思维能力。批判性思维能力提升