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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

绿色校园实践报告

绿色校园实践报告1

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶

人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育

工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素

养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转

变，是我校师生的一致愿望。

在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓

有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

（一）加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由

此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定

了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿

色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校

园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，

展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾

的清新和典雅。

（二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召

开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日

世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”

等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。

4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境

保持整洁有序。

5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的

小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护

环境卫生。

6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新

能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”

中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

7、在学校上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映

学校创建工作的必威体育精装版情况，接受师生的有关建议。

（三）环保教育与课堂教学相结合

学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，

在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、

植树、防污染等环境教育。在课外，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透

论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校

把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿

化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，

建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好

的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的

各种活动，使学生所接受的环境教育，