教育版数学四级下册设计.pdfVIP

学习

《平移、旋转和轴对称》第3

内容

1、让学生经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程，会画简

单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识。

学习

目标

2、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，

增加学习数学的。

教学重点：经历发现长方形、长方形对称轴条数的过程。

重点

难点教学难点：画平面图形的对称轴。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、情境引入

1.出示飞机图、蝴蝶图和奖

这节课继续学习

杯图。提问：这三幅图有出示飞机图、蝴蝶图和

有关轴对称图形的知识。

什么共同的特征？（都是轴奖杯图。提问：这三

（板书课题）

对称图形）师指着蝴蝶图幅图有什么共同的特

问：你怎么知道它是轴对称征？

图形的？指名学生到讲台

前折纸演示。

学生动手操作，巡视

二、学习新课

指导。

1、取出课前从第113页

长方形和正方形是轴对

剪下的长方形、正方形和平

称图形，而平行四边形

行四边形，折一折，说说哪取出课前从第113

不是轴对称图形。

些是轴对称图形。页剪下的长方形、正方

追问