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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

职业调研报告范文4篇

以下提供一篇调研报告给大家参考！

职业教育在推进经济社会发展中的作用日益凸显，大力

发展职业教育已成为各级关注的“焦点”。最近，市委政研

室会同市教育局、市劳动和社会保障局、市农业局组成联合

调研组，对我市职业教育发展情况进行了调研。通过深入县

乡村、工矿企业和学校，走访座谈、查阅资料，基本摸清了

全市职业教育的现状和存在的突出问题，提出了加快我市职

业教育发展的建议和对策。

一、职业教育发展概况。我市职业教育自开始创办至今

已近30个春秋，发展历程波折起浮，曾有过“全国职业教

育一面旗帜”的辉煌，有过“几近低谷”的尴尬，也有过“脚

踩就业和升学两只船”的困惑。近几年来，我市职业教育呈

现出越来越好的发展势头，不少方面还取得了新的突破。目

前，我市共有职业院校72（技工院校21所）所，其中公办

高职院校3所、中职学校47所；民办高职院校2所、中职

20所。初步形成了以5所高职院校为龙头，67所中职学校

为主体，168所职业培训机构为依托，中、高等职业教育相

互衔接，学历教育与非学历教育相互沟通的职业教育体系。

XX年，全市中、高职招生规模达到万人，在校生达到万人。

骨干院校和特色专业建设得到加强，拥有国家级重点职业技

术院校13所、省级重点职业院校11所，省级教学示范学校

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

7所；拥有国家和省、市级重点专业38个。职业中专的机电

专业被评为国家级重点专业，市技术学院的数控与机加工、

机修钳加工等专业被评为省级名牌专业。各职业院校不断深

化教育教学改革，坚持走校企结合、产教结合、工学交替的

路子，教育质量不断提高，培育出一大批高素质实用型技术

人才。“十五”期间，各类职业院校向社会各行各业输送合

格毕业生达到25万多人，各类培训机构共培训350万人次，

为经济发展和社会进步做出了积极贡献。

二、存在的主要问题。我市职业教育虽然有了一定的基

础，但距经济社会发展的要求、距群众的教育需求仍有较大

差距。职业教育整体上仍然处在“蹒跚行进、奋力爬坡”的

阶段，还面临着诸多困扰，多年存在的“三难”现象仍然突

出：职业教育招生难、职业学校办学难、培养学生就业难。

调研过程中，我们对这些问题进行了认真研究，认为“三难”

背后的主要原因，是我市职业教育发展存在“六个不适应”。

（一）认识不适应形势。当前影响职业教育发展首要的是各

个层面的认识滞后、观念陈旧。近年来，国家将职业教育提

升到前所未有的高度，作为事关科学发展和全面建设小康社

会的一项战略重点，采取了一系列重大措施。但受就业压力

以及偏面的人才观、择业观影响，很多人对职业教育仍然存

有偏见。重眼前利益、轻长远发展。从政府层面看，有的地

方政府没有认清职业教育和经济社会发展的关系，没有看到

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

技能人才不足的矛盾，没有看到职业教育对经济发展的强大

推动力。有的认为职业教育投资大、见效慢、周期长，不愿

在这方面费力气；很多地方重眼前利益、轻人才培养，重基

础教育、轻职业教育，重学历教育、轻技能教育；有的县市

区政府至今没有真正把职业教育纳入当地经济社会发展的

整体规划。从学生家