五年级数学下册第一单元教学反思.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教学反思

课题认识正、负数

本课的练习设计充分运用教材资源和学生的生活实际，通过多

成种形式练习，激发学生的学习兴趣，而且让学生找出做题的方法和

功思路，还发展了学生思维的灵活性，进一步提高了学生解决问题的

之能力，真正让学生体会到数学来源于生活并应用于生活。

处

不在数学课堂教学中，我们应该引领学生观察生活，感悟生活中

处处都有数学，同时也在生活中发现隐藏着的有关数学的奥秘，让

足

他们感受数学的博大精深，领悟数学文化的无穷魅力。充分发挥教

之师主导、学生主体的作用，根据学生已有的经验，在猜测、观察、

交流中通过两个负数的大小比较，进一步理解负数的意义。

处

在知识上从认识正负数的读写到意义，在思维上从理解到运用，再到拓

展应用，这样分层次的练习符合学生的认知规律，既巩固了新知，也

再

发展了学生的思维，使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学，

教

而是非常有趣、富有亲近感，他们被浓厚的生活气息所带动，兴致

设勃勃的投入学习中，同时感受到学习数学的乐趣与共享成功的喜悦，

想增强了学好数学的信心。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

单元备课

第一单元

单元主题认识正负数

教本单元是在学生已经认识的基础上编排的，是对数的认识的又一

材次扩展，是今后学习有理数的及其运算的基础。学习内容：初步

分认识正负数的意义，有正负数表示生活中的具有相反意义的量，

析比较正负数的大小。

知识

结合具体情境，了解正、负数的意义，会用正负数表示一些日常

与

生活中的具有相反意义的量。

能力

过程

教在用正负数的描述生活中的具有相反意义的量的过程中，体会正

与

学负数的作用。

方法

目

标

情感

态度感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

价值观

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教学理解正负数的意义。

重点

理解正负数的意义。

教学

难点

课