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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿舞蹈对幼儿发展有何影响

幼儿舞蹈对幼儿发展有何影响

儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育一部分，是幼儿自我表现的重要方式

和途径。下面是YJBYS店铺为大家有哪些信誉好的足球投注网站整理的关于幼儿舞蹈对幼儿发

展的影响，欢迎参考阅读，希望对你有所帮助!想了解更多相关信息请

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幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分，它直观形象、

生动活泼、富有童趣，深受幼儿的喜爱。追根溯源，舞蹈本是远古的

人们在庆丰收时用肢体动作表达喜悦和兴奋的一种方式，手舞之足蹈

之就产生了舞蹈。对幼儿来说，幼儿舞蹈也是幼儿自我表现重要途径

和方法。这种肢体动作与音乐的结合能带给幼儿无尽的享受，抒发心

中难以抑制的情感，表达对世界的看法和感受。幼儿舞蹈能使幼儿在

受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进幼

儿素质的全面发展。

一、激励幼儿主动、自信地参与舞蹈活动

舞蹈是一种专业性很强的艺术门类，要求具备一定的肢体协调能

力和乐感，需要练习一些专业动作和技能。运用舞蹈语言进行表达，

不是一件谁都可以做的事。但幼儿学习舞蹈，可以从中得到其他活动

所不能得到的乐趣。在舞蹈活动中，往往总有一部分幼儿总当演员，

一部分幼儿总当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条

件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿

不仅失去了学习舞蹈知识技能的机会，还可能会产生挫败感。我们应

以舞蹈为中介，把舞蹈表演作为教育手段，让每个幼儿都能积极、主

动、自信地参与到活动之中。

如何激励幼儿主动、自信地参与舞蹈活动呢?首先，要激发幼儿对

舞蹈活动的兴趣，激发对舞蹈表演的渴望。爱因斯坦说过：“兴趣是

最好的老师。”有了兴趣，学习舞蹈动作就不是一种负担，而是一种

享受，幼儿学习舞蹈必须从兴趣开始。基于这一思考，我设计的舞蹈

活动与幼儿生活中的事物密切相关，题材来源于幼儿的日常生活，因

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

为幼儿对他们周围的事物充满了好奇，前知识经验也相对丰富。其次

是对不同能力水平的幼儿分别提出合适的要求，尽可能使教育个性化

层次化，使每个幼儿都能按各自的基础和可能性发展。如模仿律动系

列《可爱的动物》：(1)小鸡走、狐狸走、大象走;(2)小兔跳、青蛙跳、

小熊跳;(3)小鱼游、小鸭游;(4)小鸟飞、蝴蝶飞。这组律动的技能要求

并不高，目的是让幼儿轻松自然地走进舞蹈活动，通过模仿学习小动

物走、跳、游、飞地简单动作，表现小动物的神态，感受舞蹈的乐趣，

体验成功的快乐。

另外，在舞蹈活动中，我还尽可能给每个幼儿当领头人，如让幼

儿分别担任示范、领舞、舞蹈角色等，使不同舞蹈水平的幼儿都能满

足自我表现的需要，让舞蹈的世界不再孤单。

二、注重舞蹈外的知识学习，培养幼儿的创造意识

幼儿好动、好奇，通过幼儿舞蹈满足幼儿好动好学的天性，激发

幼儿感知大自然，探索周围事物的欲望。幼儿学习壮族舞蹈《师公

舞》、维吾尔族舞蹈《摘葡萄》、藏族舞蹈《哈达献给解放军》等民

族舞蹈时，都被这些具有浓郁、鲜明民族特色的舞蹈所深深地吸引。

师公舞动作夸张有趣，新疆舞热烈、奔放，藏族舞蹈独特的踏垫步，

孩子们沉醉其中，想要了解更多的民俗民风。强烈的求知欲促使幼儿

在学习舞蹈的过程中，急切地希望能寻找到答案。这时，我利用一切

可以利用的资源，引导幼儿走进少数民族，`去了解他们