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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

五年级上册数学教学计划

五年级上册数学教学计划怎么写?重点抓好数学学习上有困难的学

生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的

学习动机，进入学习的动态。这里给大家分享一些关于五年级上册数

学教学计划5篇，供大家参考。

五年级上册数学教学计划1

一、教材分析

本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，

多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性

等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易

方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应

用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是

在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培

养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步

知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简

单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进

一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积

两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，

让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和

相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间

的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关

系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进

一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的

知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规

则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适

用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单

元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，

安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活

动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规

律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们

的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观

察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏

数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学

知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉

悦，培养数学意识和实践能力。

二、学情分析

本班共有学生46人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，

空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。

有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成

学习任务，需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好

基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面

提高本班的整体成绩。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学