《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文阅读 教学设计 统编版语文七年级上册.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文阅读教学设计

一、选文解析

朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》三

篇选文来自部编版七上第一单元，均为描写自然景物的现当代散文名作，内

容健康高尚，风格清新优美。《春》是传统经典课文，历来占据初中语文教

材的显要位置。它写得像童话一样优美，又像诗一样有意境。《济南的冬天》

也是经典课文，展示了济南冬天富有特征的山水景物；与《春》不同的是，

它的抒情性更强，读者很容易感受到一个热情、爽朗的作家的情怀。《雨的

四季》是新课文，情感、意境和言辞俱美，适合学生接受、品赏。作者是诗

人，此文写得像诗一样优美，其中的比喻和拟人修辞现象更加丰富。

二、教学目标

1.想象领略画面之美，培养审美想象能力。（重点）

2.品读欣赏语言之美，培养审美鉴赏能力。（难点）

3.朗读体会声韵之美，培养审美朗读能力。

4.学会运用语言描绘景色，激发热爱生活的审美情感。

三、教学内容：

任务一、想象领略画面之美

任务二、品读体会语言之美

任务三、朗读感受声韵之美

教学过程：

课堂导入

为迎接学校读书月活动，701班组织开展散文诵读比赛，相关筹备活动

请你一起参与。为了参加诵读活动，同学们准备选取朱自清的《春》、老舍

的《济南的冬天》《雨的四季》作为朗读脚本。春风拂柳花满园，秋雨清凉

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

硕果香，冬阳晴暖山水秀，四季美景永流长。三篇美文，各美其美。

任务一、想象领略画面之美

子任务1：初读课文，阅读三篇文章，完成以下思维导图。

子任务2：在三位作者笔下，每一个季节就像一幅画。请再读课文，找出你

最喜欢的一个画面片段，读一读，发挥想象用自己的话描述画面。

示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经

满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来

飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像

星星，还眨呀眨的。这段话描写了春花竞相开放，蜂飞蝶舞，野花遍地的烂

漫春花图，红、粉、白色，色彩斑斓，有名字、没名字，种类繁多，花间蜜