统编版六年级语文下册《句式转换》专题训练.pptx

句式转换;小学阶段，我们要熟练掌握反问句与陈述句、肯定句与否定句、引述句与转述句等句式的变换以及扩句和缩句。;;陈述句变反问句

（1）判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；

（2）在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；

（3）在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。;反问句变陈述句

(1)首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。

(2)其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词

(3)最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。;;肯定句和双重否定句的互换;;引述句是直接引用说话者的话，书写时要使用引号；转述句是站在第三者的立场转述别人的话，不必用冒号和引号。;引述句与转述句互换;1.改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称，如果原句出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称；

2.改标点。即冒号与逗号互换，去掉或加上双引号；

3.增删个别字词，保证句子通顺流畅。;?例题一;参考答案：

1.这清白的梅花,是玷污不得的。

2.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

3.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？

4.发明这天窗的大人们，不能不是应该得感谢的。

5.为了不滑下来，他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。;升入七年级，句式转换的练习会将几种转换类型融合起来考查，考查对句子的理解。;升入七年级，句子仿写的难度提升。完成此类练习，思路要灵活，要把握例句的特点，明确其暗含的仿写要求。分析例句要从句式、句子用途、句子内涵、修辞等方面着手，仿写要注意词性要相当，联想要丰富。;?例题二;;解题技巧;1.根据句式、词性仿写：仿写的句式、词性必须与例句的句式、词性相照应；

2.根据修辞仿写：仿句要用上与例句相同的修辞，如比喻、拟人、排比等；

3.根据内容仿写：例句从生活的内涵方面举例，仿句可以从生活志趣方面去写。;衔接训练;1.仿写句子。

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是___________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是___________。;2.下列句子中，与其他句子意思不同的一句是（）

A.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

B.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

C.它们飞得这么低，能看到遥远的家。

D.谁也不能否认，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。