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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

幼儿园环境创设策略

一、前言

幼儿园环境创设是幼儿教育工作的重要组成部分。一个好的幼儿园环

境能够提供给孩子们一个舒适、安全、美好的成长体验，能够激发孩

子的探索精神与兴趣，培养其社交能力、思维能力和情感认知能力，

同时也是幼儿教师实施教育教学、管理班级的前提条件之一。

但是，幼儿园环境创设有着极高的难度，因为其要求既要满足科学性

的要求，更要满足艺术性的要求。因此，在创设幼儿园环境时，我们

需要系统地进行规划，综合考虑幼儿的生理、心理、社会环境等方面

的需求，制定科学合理的策略，推动幼儿园环境创设的深入发展。

二、幼儿园环境的要素

幼儿园环境是幼儿教育工作的重要组成部分，其主要要素包括以下三

个方面：

1.物理、功能环境

物理环境包括地面、墙面、天花板、门窗、家具等的装修与布置，功

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

能环境包括各类娱乐、美术、音乐、阅读、运动等活动室的设计与布

置，以及一些功能区域的设置（如接待区、流动校医室、送餐室等）。

2.社会、文化环境

社会环境包括人与物、人与人之间的关系、沟通与和谐，文化环境包

括家庭与幼儿园文化的融合、中西文化的融合等方面的内容。

3.心理、思维环境

心理、思维环境是幼儿园环境的核心，它包括幼儿的情感、认知、人

际交往等方面的需求，同时也包括教育者对于幼儿的认知、教育理论、

教育方法等方面的内容。

三、幼儿园环境创设策略

在进行幼儿园环境创设时，需要制定科学合理的策略。具体来说，应

采取以下几个方面的措施：

1.环境规划

先对幼儿园的地形、环境、场地进行规划，并编制一份环境规划图。

根据规划图，对各个区域进行划分，明确各项活动的功能区。同时，

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

根据幼儿各个年龄阶段的特点，合理地设置年龄分区。

2.材料选择

选择适宜的环保材料，并要求有相关的环保认证资料。对于绘画类材

料、织物类材料等直接与幼儿身体接触的材料，更要注意其有无对人

体有害物质。而在采购时应充分考虑其使用寿命、易清理程度以及使

用经济等因素。

3.安全措施

在幼儿园的环境创设中，安全是第一位的。安全措施包括：窗户的设

计、设置防护栏或钢化玻璃、地面材质的选择、易清理程度的考虑等

等。此外，应设置紧急逃生路线及不同类型灾难的防护安全设备。

4.设计原则

在幼儿园环境创设中，应遵循以下原则：简约、美观、温馨、色彩明

亮以及充满趣味性，同时注重环保、卫生、安全和舒适性。艺术性与

科学性要充分结合，让融合、流动、充满参与性、激励性、激发原创

性的思想在设计中充分体现出来。

5.实际应用

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

在幼儿园环境创设中，实际应用才是检验方案好坏的最终标准。于是，

教育者和家长应共同分享自己的感受，及时收集幼儿的参与感受和教

师的意见，并根据实际情况进行调整和修正。

四、幼儿园环境创设的例子

在幼儿园环境创设中，最重要的还是实际操作，只有把创设方案落地、

做出具体实践成效，才能够真正地给幼儿们带来视觉、听觉、语言、

情感体验。这里，我们列举了几个成功的创设案例：

1.窝窝园

窝窝园的设计灵感源于母鸟筑巢，它把幼儿园当做是一个保护孩子成

长的温暖巢穴，构建出一个注重“自然、平衡、人本”的空间环境。