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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园小班美术教案《斑马穿新衣》〔通用9

篇〕

幼儿园小班美术教案《斑马穿新衣》〔通用9篇〕

幼儿园小班美术教案《斑马穿新衣》篇1

活动目的：

1、初步理解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用

黑白间隔的方法涂色。

2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏才能。

活动准备：

斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。

活动过程：

一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。

1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你____出来的?(黑白条纹上进

展判断。)

2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种

理由。)

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人

一眼就认出它来。

二、小斑马穿衣服——理解小斑马身上条纹的特点，乐意

为小斑马打扮

(一)小斑马的新衣——理解条纹的特点，初步尝试黑白相

间涂色。

1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等)

2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白，一条一条

间隔着排)

3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得

很整齐。

4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈

会认不出我?”

5.我们一起来帮帮它的忙，(老师示范)

(二)小斑马穿新衣——幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用

黑白间隔方法涂色

(1)每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的

方式涂色。

(2)涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪

白。

三、小斑____美——喜欢斑马

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.哪个小斑马的衣服最漂亮?

2.小结：黑白相间的衣服最合适小斑马，都很漂亮。

幼儿园小班美术教案《斑马穿新衣》篇2

活动目的

1.学习撕条状物，并能在规定的轮廓线内有序地粘贴。

2.感受条状物花纹的特色，愿意大胆表现。

3.激发创作的愿望，体验撕纸活动的乐趣。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情

趣及创新意识。

活动准备

1.课件：斑马图片资料多幅。

2.画有斑马身体轮廓的背景图假设干。

3.黑、白色纸，糨糊等。

活动过程

1.老师出示图片，引导幼儿仔细观察斑马的花纹，并发现

斑马花纹的特征。

老师：这是什么动物?它身上的花纹是什么样的?是怎样排

列的?这些花纹有什么不同的地方?好看吗?

2.老师示范撕条状纸条，提示幼儿注意撕