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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
山东省幼儿园课程指导教师用书明天出版社
大班（下册）语言活动
大班语言活动：故事《蓝盒子》
【教学设计】
活动目标
1.理解故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
2.能大胆想象，用较连贯的语言讲述拉拉克服想妈妈、过小河、怕黑等困难的过程，并
能初步进行表演。
3.体会妈妈的爱和鼓励，知道遇到困难要靠自己克服。
活动准备
故事课件、蓝盒子（与幼儿人数相同）、表现故事情节的音乐和场景
活动过程
一、教师出示蓝盒子图片，引导幼儿猜想，引出故事
提问：老师今天给你们带来了一个神秘的礼物，这是什么？猜猜里面有什么？
二、分段欣赏故事，理解小熊克服困难的过程，体会妈妈对小熊的爱
1.出示课件，分段讲述故事第一部分，理解并表达小熊“克服三个困难”的过程，体会
妈妈的爱和鼓励一直伴随着他。
提问：⑴拉拉要去旅行，妈妈给了他什么？
⑵妈妈给他蓝盒子的时候对他说了什么？
困难一：拉拉想妈妈的时候打开蓝盒子看见了什么？妈妈对他说了什么？
困难二：拉拉继续向前走他遇到了什么？妈妈对他说了什么？他会想什么办法过河?
困难三：他又遇到了什么困难？害怕黑夜的拉拉是什么样子的？妈妈对他说了什么？拉
拉怎样做就不害怕了？拉拉克服了这么多困难，是谁一直在鼓励他？
教师小结：虽然妈妈不在身边，但蓝盒子一直伴随着拉拉，让他感受到妈妈的爱和鼓励，
一直在拉拉的身边。
2.出示课件，讲述故事第二部分，知道有困难要靠自己克服
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
提问：⑴蓝盒子里到底是什么？你们在镜子里看到了谁？
⑵拉拉一直认为镜子里是谁？为什么？
⑶真正想出办法克服困难的到底是谁？
教师小结：遇到困难时，是拉拉自己想办法克服的。
三、出示课件，师幼共同讲故事，有表情地学说故事对话，进一步理解故事内容
1.师幼共同讲述故事
2.讨论：你喜欢故事中的谁？为什么？
教师小结：拉拉是一只大胆、爱动脑筋、勇敢的小熊；妈妈是一个有智慧的妈妈。
四、创设情境，表演故事，体验克服困难之后带来的快乐
1.幼儿表演拉拉克服困难等故事内容
2.教师小结：每个小朋友的心中都有一个蓝盒子，蓝盒子就是爸爸、妈妈、老师或者同
伴的爱和鼓励，相信小朋友遇到困难一定会勇敢克服。
山东省幼儿园课程指导教师用书明天出版社
大班（下册）语言活动
蓝盒子
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
【学情分析】
幼儿是在体现社会和生活的过程中得到发展的，不仅要促进对他人的认识，也要促进对
自己的认识。在即将进入小学之际，如何认识自己、评价自己、激励自己，强化幼儿“我能
行、我真棒”的意识，对幼儿来讲，尤为重要。大班幼儿身体和心理的发展使他们逐渐产生
了独立的意识，他们渴望长大，他们喜欢尝试独立，所以故事《蓝盒子》非常适合大班幼儿
身心发展的特点，符合他们的心理需求，对于培养他们积极勇敢的意志品质有着重要的意义。
这一活动正是为了实现这一意图。
山东省幼儿园课程指导教师用书明天出版社
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