“做天难做四月天”作文指导 2025年高考语文备考.docx

“做天难做四月天”作文指导

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【原题回放】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。

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【审题立意】

这则民谣的中心句是“做天难做四月天”，核心是个“难”字，后面的几句则是解说难做之原因，从蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘下界的五种人和物来解说了各自的需求不同。

这道文题让人想起了治大国如烹小鲜的当权者，众口难调的厨师，人性化教育需求的当今的教者，私人定制的服食快餐出行入驻，等等。

头一句的关键词是“难”，而这里的“难”不是一般意义上的艰难和困厄，而是面对复杂情境、满足不同需要的左右为难、兼顾之难。

天难做自然让我们联想到人难做、事难处、情难为、理难言……命题意在引导考生审视、思考“难”这一生活情境和人生状态。

可以对这种情境状态加以描述；可以抒写面对这种情境状态独特的心理感受和情感体验；可以对此进行思考和评论，提出摆脱困境解决问题之道。

审题的重点是理解民谣借物喻人的特点，立意的重点是由物到人，由做天难到做人难。

“天”是施惠者、资源管理者，它可以给你想要的温、寒、睛、雨、阴，但以上情形不可能同时出现，受人埋怨在所难免的。从大的方面说，“天”是国家、政党、领导……，从小的方面说。“天”是家长、教师、医生甚至是小区保安、车辆管理员……一切手上有资源的人都会成为埋怨的对象。天之所以为难是因为总想把事情做得完美，很在意别人怎么想，总觉得别人时时刻刻都在注意自己的缺点或疏失。

面对两难，天可能有三种态度：一是积极面对，尽量满足不同要求。二是我行我素，谁也不能动摇我。三是放任自流，任你们自生自灭。显然，面对两难我们需要的是第一种：积极面对才能化解不利局面。

其实“天”想不为难也容易：一切按节气规律办，该温就温，该阴就阴。有担当、有能力、有智慧、有原则，尊重每一个人的差异性要求，满足事物生长的多种性，因材施教，因时而动，因地而变，只有这样才能成为真正意义上的“天”。

蚕、麦、秧、麻等是受惠者，为了生存对天提出各种要求无可厚非，但它们不能只从自己的角度出发而要求只有一种天气出现。当四月天不能满足自己的生长条件时，需要的是等待时机、抓住时机和尽可能地适应。外在的条件也许适合自己生长，也许不适合，但不管怎么说都要生长，做好调整，做最好的自己。

当然，最理想的境界是“和谐”，天不断满足各种生长条件，万物抓住时机尽情生长，回报“天”一个万紫千红的四月。

总体上说，本次作文审题难度不大，立意开放。作文的好差取决于学生对民谣含义的理解，以及选择一个恰当的角度提出自己独特的见解。

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【参考立意】

1．从“天”、“四月天”的角度。如：

要把控全局，有全局意识，能够顾全大局；（做天难，难在全局的协调）

做人做事要因地制宜，因材施教，尊重差异；

欲戴王冠，必承其重；

“天”要有所取舍，不能一味迎合，必须有自身的权威性，才能保证一切顺利进行。

众口虽难调，无私最重要

众口难调，执心而已

尊重差异，和而不同

做人难，难的是心态

无威不立，公正为天

为人处事，不为迎合，只为良心

雨处来去，云且随心（坚守本心）

做人迎合，左右难逢源

不在意他人眼光，做最好的自己

有所选择，有所作为才能化解危难

2．从“万物”的角度。如：

做自己的四月天

寻找自己的四月天

学会适应，快乐成长

因地制宜，自我调整

不要因为等待错过生长

每一种生命都有生长的权利

别丢掉自我

顺其自然，不强求自己也不强求别人

要能够找到自己成长成功的时宜因素，要学会自我调适和适应。

3.整体立意。如：

天若有情天亦“老”，人间正道是沧桑

别让众口难调成为借口

创新变革，让广场舞和打篮球兼容

天有阴睛雨雪，此事古难全

难得中庸，智慧之道

无论什么天气都有人喜欢

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【特别说明】

①评判材料作文首先看它是否与材料包含的旨趣切合。

只抓一个“难”字，无视材料设置的左右为难兼顾之难这一独特语境，单谈生命之艰、生活之难，属偏离材料主旨。

材料的表述主体是“四月天”，表达中心是其“难做”之“难”，蚕、麦、秧、麻等是举例解说的客体，主客颠倒，谈不同对象有不同需求，也属偏题立意。

从试批情况看，有考生可能受林徽因《你是人间四月天》影响，直接将“四月天”置换成“完美”，谈生活生命中的完美不存在，人们能做的只有不断地追求完美，这是一厢情愿自说自话，属跑题之作。但也有考生紧扣材料“众口难调”的语境，分析追求众口皆适众心皆足是自然界和人类社会面临的共同困局，既而提出“顺其自然，接纳不完美”的观点，这又是合乎材料旨趣的立意。这提醒我们，不能简单粗疏地抓一个关键词语判作文切合不切合题意，一定要着眼于整体考量判定。

②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。

一般而言，记叙文描述事件呈现现象，议论文揭示原因提出解决问题之