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一年级语文下册全册课文生字拼音组词

1、一年级语文下册全册课文生字拼音组词

《小壁虎借尾巴》生字拼音组词笔顺

《咕咚》课文生字拼音组词笔顺

《棉花姑娘》生字拼音组词笔顺

《小猴子下山》生字拼音组词笔顺

《动物王国开大会》生字拼音组词笔顺

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《要下雨了》生字拼音笔顺组词

《荷叶圆圆》生字拼音组词笔顺

一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺

《人之初》生字拼音组词笔顺

《操场上》生字组词拼音笔顺

《古对今》生字组词笔顺

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统编版语文三年级下册生字拼音组词汇总

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《吃水不忘挖井人》生字组词

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2、初中一年级语文下册课文真正的英雄教案

教学目标：

1、了解有关及演说词的一些特点；了解有关的背景资料；整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。

2、反复朗读课文，感受其中的思想感情。

3、理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，并正确看待这种精神。

教学重点

让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思想感情，感悟主题。

课前活动案

预习内容：

1．给加粗字注音。

余暇（）阴霾（）疆域（）孜孜不倦（）

梦寐以求（）迫不及待（）刚毅不屈（）

2．你对课文了解吗？

（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？

（2）的写作思路是什么？从写作思路来看，可分几部分，每部分内容是什么？

3．朗读课文，读后想一想

①里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？

②里根总统是如何在演讲中给自己定位的？

4、关于的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。课堂活动案

板块一：创设情境

同学们查阅了有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，请你给大家介绍一下查阅的资料。

（学生交流，相互补充，教师参与引出美国“挑战者”号航天飞机）

板块二：整体感知

1、检查预习字词情况。（分小组到黑板展示）

2、教师范读课文。（配录音）

3、学生听读，仿读，思考下列问题。学生小组讨论，全班交流。

（1）演讲词的主题是什么？表达了怎样的感情？

（2）的写作思路是什么？从写作思路来看，可分几部分，每部分内容是什么？

板块三：研读与赏析

学生有感情地朗读，边读边思考。

从文中画出让你感动的句子，并说说这些句子为什么感动了你。

板块四：体验与反思

学生小组讨论，全班交流。

①里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？

②里根总统是如何在演讲中给自己定位的？板块五：探究学习（作业）

1．摘抄好句子并学会运用。

2．有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。

课后活动案

1．的演讲者是当时的________总统________。

2．给加粗字注音

①阴霾（）②笼罩（）③凝聚（）④许诺（）

3．指出词语中的错别字并订正

①契而不舍________（）②滋滋不倦________（）

4．“骄傲”一词在不同的语境中可以带有不同的感情色彩，请用褒义的“骄傲”和贬义的“骄傲”各造一个句子。

①骄傲

②骄傲

5．选择合适的词语填到句子的横线上。

（1）对机长司各比来说，危险从来就是一位________的伙伴。

（）

A．熟悉B．熟知C．经常D．亲密

（2）今天，我们向迪克司各比和他的伙伴们保证，他们的________决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。

（）

A．幻想B．想象C．梦想D．愿望

6、阅读文章，回答问题

就