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幼儿园大班故事分享活动计划

一、活动背景

在幼儿园教育中，故事分享活动是促进孩子语言表达、思维发展和社交能力的重要方式。故事不仅能够激发孩子的想象力，还能培养他们的倾听能力与理解力。随着教育理念的不断更新，故事分享活动逐渐被更多的幼儿园所重视。为了提升大班孩子的综合素养，特制定本次故事分享活动计划。

二、活动目标

本次故事分享活动的目标具体如下：

1.提升语言表达能力：通过故事分享，提高孩子的口头表达能力，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。

2.培养想象力和创造力：鼓励孩子们在故事中发挥想象，进行角色扮演，提升他们的创造性思维。

3.增强社交能力：通过小组讨论和分享，促进孩子们的团队合作意识，提升社交技能。

4.增进亲子关系：鼓励家长参与，增进亲子互动，增强家庭教育的有效性。

三、活动内容与形式

活动将分为几个环节，确保每个环节都能达到预期目标。

故事选择与准备

选择适合大班孩子的故事，建议从以下几个方面进行选择：

1.内容丰富：故事内容应富有教育意义，能够引导孩子思考。

2.语言简单：故事的语言应易于理解，适合孩子的年龄特点。

3.图文并茂：选择配有插图的故事书，帮助孩子更好地理解故事情节。

教师将准备3-5个故事，供孩子们选择和分享。

故事分享环节

故事分享环节将分为个人分享和小组讨论两个部分。

1.个人分享：每位孩子选择自己喜欢的故事进行分享。教师鼓励孩子用自己的话复述故事，尽量用完整的句子表达。

2.小组讨论：孩子们分成小组，围绕各自分享的故事进行讨论。教师引导孩子们提问和回答，激发思维碰撞。

角色扮演与创作

在故事分享后，教师将组织孩子们进行角色扮演活动。孩子们可以选择故事中的角色，进行简单的表演。这不仅能增强他们的参与感，还能提升表演能力和自信心。

此外，鼓励孩子们进行故事创作。教师可以引导孩子们将自己喜欢的故事进行改编，或者编写新的故事。在这个过程中，教师提供必要的支持和指导，促进孩子们的创造力发展。

家长参与

为了增强亲子关系，活动鼓励家长参与。家长可以在家中与孩子共同选择故事，帮助他们准备故事分享。在活动当天，家长也可以作为观众，参与到孩子的分享和讨论中。这样的参与将有助于增进家庭间的互动与沟通。

四、活动安排与时间节点

活动计划进行约1个月，分为以下几个阶段：

第一周：故事选择与准备

1.故事选择：教师选择3-5个适合的故事。

2.准备材料：准备故事书、道具及角色扮演服装等。

第二周：故事分享与讨论

1.故事分享：组织故事分享活动，鼓励孩子们讲述故事。

2.小组讨论：引导孩子们进行小组讨论，提出问题和看法。

第三周：角色扮演与创作

1.角色扮演：组织孩子们进行角色扮演活动，增强参与感。

2.故事创作：引导孩子们进行故事创作，鼓励他们发挥想象力。

第四周：总结与反馈

1.总结活动：组织一次总结会，让孩子们分享自己的收获。

2.反馈收集：向家长收集对活动的反馈，了解家长的意见与建议，以便改进后续活动。

五、预期成果

通过本次故事分享活动，预计达到以下成果：

1.语言能力提升：孩子们在故事分享中，语言表达能力明显提高，能够用完整的句子描述故事情节。

2.创造力增强：孩子们在角色扮演和故事创作中，展现出丰富的想象力和创造力，能够自信地表演和创作。

3.社交能力提升：小组讨论和亲子互动增强了孩子们的社交能力，培养了团队合作精神。

4.亲子关系改善：家长的参与促使家庭间的互动增多，亲子关系更加融洽。

六、活动评估与持续改进

为了确保活动的可持续性，活动结束后将进行评估和总结。通过收集孩子、家长和教师的反馈，分析活动的优缺点，明确改进方向。以下是评估方法：

1.问卷调查：设计问卷，收集家长对活动的反馈意见。

2.观察记录：教师在活动中观察孩子的表现，记录他们的参与情况和表现。

3.总结会议：组织教师总结会议，讨论活动的实施情况和改进建议。

七、总结

本次幼儿园大班故事分享活动计划旨在通过丰富的故事内容和多样化的活动形式，提升孩子的语言表达能力、想象力、社交能力，并增进亲子关系。通过合理的时间安排和明确的目标，活动力求在执行过程中取得良好的效果。不断的评估与改进将为后续活动的开展奠定基础，确保活动的可持续性和孩子们的全面发展。