《赫尔墨斯与雕像者》公开课课件.pptx

《赫尔墨斯与雕像者》公开课课件2024-11-27

课程背景与作者简介故事情节梳理与赏析主题思想探讨与启示文学艺术手法鉴赏与运用跨学科知识链接与拓展课后练习与巩固提升目录

课程背景与作者简介01

古希腊神话起源古希腊神话是古希腊文化的重要组成部分，起源于公元前8世纪左右，是由一系列神、英雄、怪兽等角色和故事情节组成的丰富体系。神话与宗教关系神话对文化的影响古希腊神话背景简介古希腊神话与宗教紧密相连，神话中的神祇在古希腊人的宗教生活中扮演着重要角色，是人们崇拜和祭祀的对象。古希腊神话对西方文化产生了深远影响，不仅为后来的文学、艺术、哲学等领域提供了丰富的素材和灵感，还成为西方价值观、道德观等的重要来源。

赫尔墨斯身份与职责赫尔墨斯是古希腊神话中的重要神祇，是众神的使者，负责传递信息、引导亡魂等职责，同时也是商业、道路和小偷的保护神。赫尔墨斯角色特点及地位赫尔墨斯形象特征他通常被描绘为一位英俊的青年，头戴有翅膀的帽子，脚穿有翅膀的鞋子，手持双蛇缠绕的魔杖，象征着他的智慧、速度和神秘力量。赫尔墨斯在神话中的地位在古希腊神话中，赫尔墨斯虽然不是主神，但他的地位和影响力却不容忽视。他机智、狡猾、多变，是智慧的象征，也是古希腊文化中重要的神话人物之一。

伊索寓言及其影响伊索寓言的影响与价值伊索寓言不仅在当时广受欢迎，而且对后世的文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响。这些寓言故事简洁明了、寓意深刻，既适合儿童阅读，也能给成人以启示和思考。它们以独特的方式展现了人类社会的种种问题和矛盾，揭示了人性的复杂性和多样性，具有很高的文学价值和思想价值。伊索寓言的创作背景伊索生活在公元前6世纪的古希腊，是一个奴隶出身的寓言作家。他通过自己的观察和思考，将生活中的各种现象以寓言的形式表现出来，旨在教育人们如何做人、如何处事。伊索寓言简介《伊索寓言》是古希腊著名寓言家伊索创作的一系列寓言故事集，以动物为主要角色，通过短小精悍的故事情节，揭示出深刻的道理和人生智慧。

故事情节梳理与赏析02

《赫尔墨斯与雕像者》故事梗概赫尔墨斯想了解自身价值作为宙斯的儿子和众神的使者，赫尔墨斯在人间颇受尊重，但他想进一步确认自己在人们心中的地位。询问雕像价格他化作凡人，来到一个雕像者的店里，询问宙斯和赫拉的雕像价格，最后才问到自己的雕像。雕像者回答出乎意料雕像者回答说，假如你买了那两个，这个算添头，白送。赫尔墨斯尴尬离去赫尔墨斯听后，悄然离去。

雕像者的回答揭示真相雕像者的回答犹如一盆冷水，浇灭了赫尔墨斯的自负之火，揭示了他在人们心中真正的地位。赫尔墨斯的自负与期望从故事的开头，我们可以看出赫尔墨斯对自己的地位和价值有着极高的期望，这体现了他的自负心理。三次询价的巧妙安排作者通过赫尔墨斯三次询价，巧妙地展示了他的心理变化和故事情节的发展，使得故事更加引人入胜。关键情节剖析与解读

赫尔墨斯作为故事的主人公，赫尔墨斯被塑造成一个自负、好奇且善于反思的神。他的性格特点在故事情节中得到了充分的体现和发展。雕像者雕像者作为故事的配角，虽然着墨不多，但他的回答却是故事的关键转折点。他被塑造成一个实事求是、敢于说出真相的人。人物形象塑造及特点分析

主题思想探讨与启示03

通过赫尔墨斯询问雕像价格的故事，揭示了人们常常因为虚荣心而盲目自大，忽略了真正的价值所在。虚荣与盲目自大雕像者的回答让赫尔墨斯意识到自己的价值并非如自己所想，从而引发对客观评价和自我认知的思考。客观评价与自我认知本寓言以浅显易懂的故事情节，阐述了人要有自知之明，不要盲目攀比和追求虚荣的道理。主题思想寓言所揭示的道理和主题思想

对现代社会的启示意义树立正确的价值观在物欲横流、追求表面光鲜的现代社会，寓言提醒我们要树立正确的价值观，不要过分追求虚荣和物质享受。保持谦逊与自知之明客观看待他人评价成功和地位并不能完全代表一个人的价值，我们要保持谦逊，有自知之明，不断提升自己的内在修养。在面对他人的评价和看法时，我们要学会客观分析，不要被外界的声音所左右，坚持自己的原则和立场。

反思自我，提升认知中学生正处于自我认知和价值观形成的关键时期，可以通过反思寓言中的道理，提升自己的认知水平和思维能力。学会谦逊，避免骄傲自满培养批判性思维中学生如何从中汲取智慧在学习过程中，中学生要学会谦逊，不要因为取得一点成绩就骄傲自满，而是要保持进取的心态，不断追求进步。在面对各种信息和观点时，中学生要学会独立思考，培养批判性思维，不被表面现象所迷惑，做出正确的判断和选择。

文学艺术手法鉴赏与运用04

讽刺对象的明确性作者运用夸张、对比等手法，将赫尔墨斯的自负和雕像者的客观态度形成鲜明对比，从而强化了讽刺效果。讽刺手法的巧妙性讽刺意义的深刻性该寓言不仅讽刺了个别人的行为，更揭示了人性中普遍存在的弱点，引导读者进行深刻反思。在《赫尔墨斯与雕像者》中，作者通