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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

中班心理健康《微笑的力量》教案

教学反思：幼儿园的心理健康教育是非常重要的一环，本

次活动的目的是让幼儿懂得微笑的重要性，培养他们的爱心和

快乐心态。在活动准备方面，我们准备了表情娃娃、课件、气

球等物品。在活动过程中，我们引导幼儿选择自己喜欢的表情

娃娃，并通过讲述微笑的重要性和微笑的照片来让幼儿了解微

笑的作用。同时，我们也引导幼儿用微笑帮助需要微笑的人，

并研究了世界微笑日的口号。

活动目的：

1.让幼儿懂得微笑的重要性，并愿意用自己的微笑带给别

人快乐。

2.培养幼儿的爱心，让他们拥有快乐的心态。

活动准备：

1.准备若干个表情娃娃。

2.准备微笑的课件。

3.准备若干个气球、记号笔和大框。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

活动过程：

一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。

1.引导幼儿选择自己喜欢的表情娃娃，并让他们挂在脖子

上，找一个位置坐下来。通过微笑娃娃的示范，让幼儿了解微

笑的作用，并帮助他们转换负面情绪。

2.讲述微笑的重要性，并通过微笑的照片来让幼儿了解微

笑的作用。引导幼儿思考，用微笑帮助需要微笑的人。

3.介绍世界微笑日，并研究微笑日的口号。

小结：本次活动让幼儿了解到微笑的重要性，并培养了他

们的爱心和快乐心态。通过引导幼儿思考，让他们学会用微笑

帮助需要微笑的人。同时，也让幼儿研究了世界微笑日的口号，

让他们了解到微笑的意义和作用。

教师：大家都理解了吗？请向我们介绍一下。

教师：最后的口号有人理解了吗？请告诉我们。

教师：“在乎一个笑容，收获无限美好。”让我们一起研究

这句美丽的话。我们要制作展示微笑的气球。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教师：让我们一起制作展示微笑的气球，送给需要微笑的

人，好吗？请拿一个气球，找一个位置制作展示微笑的气球。

教师进行个别指导。

教师：制作好的小朋友请到我这边来，用杆子套上气球。

请向大家展示你的微笑气球。

教师：走，我们到外面去，将展示微笑的气球送给需要微

笑的人。

教学反思：

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需

要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑

能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可

以说是他们与人交往的一种重要方式。我们在设计这个活动时，

运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达

等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步地了

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

解微笑无处不在，同时也让幼儿感受到微笑的重要性，使他们

在以后的生活中用微笑来对待每件事。

在整个活动的进行过程中，我感觉环节清晰，条理分明。

虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，

也有现场拍照，最后还加上看动态视频和制作展示微笑模样的

气球，使得活动更具整合性。各种教学情境的运用，让幼儿从

多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。我感觉自己在

这堂公开课中有了一定的进步，教态比之前更自然，能够自然

地接过幼儿的球，并能