中小学教师信息技术应用能力提升工程2.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

为进一步提高我校教师信息技术应用能力，推动我校教师积极有

效开展教育教学，打造一支具有较高信息素养的新时代高素质教师队

伍，针对我校校情，特制定以下教师信息技术应用能力提升工程2.0

（以下简称“提升工程2.0”）实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实相关部门关于实施全省中小学教师信息技术应用能

力提升工程2.0的意见等文件要求，通过组织实施新一轮中小学、幼

儿园教师信息技术应用能力提升工程，推动我校中小学教育教学信息

化深入发展。

二、总体目标

采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的推进策略，

到2024年底，完成全校教师信息技术应用能力全员培训，构建以校

为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发

展新机制，全面促进信息技术与教育教学的融合创新发展。

三、组织机构及其职责分工

1.组织机构

为确保能力提升工程的顺利实施，我校成立了学校教师信息技术

能力提升工程2.0工作领导小组：

组长：校长

副组长：业务校长

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

成员：全体中层干部

信息化管理团队：全体信息技术教师

2.职责分工

教务处负责工程的统筹规划与管理协调，制定能力提升工程规划

方案及工程实施过程中的业务管理与支持服务等具体工作；教研室负

责教师信息技术能力提升工作校本研修、教师信息化教学培训等指导

工作，探索基于“互联网+”的教研组织工作；总务处负责培训经费

的保障工作。

四、实施路径

（一）健全工程管理机构。健全组织机构，完善管理机制，围绕

工程实施总体目标任务，以教师全员培训为核心，统筹设计好能力提

升工程2.0实施的各个环节和内容，形成一套“学校自主、全员参与”

的教师信息素养发展新机制。

（二）组建骨干培训团队。积极配合各方力量，同时选拔一线信

息技术应用能力突出的学科骨干教师，专兼结合，校级培训团队；采

取集中培训方式实施团队培训，同时建立有效工作机制，有力保障教

师全员培训的质量。

（三）有序实施整校推进。分年度实施整校推进教师信息技术应

用能力培训。

五、主要任务

1.选派校长和信息化管理团队参加培训，提升信息化领导力

组建由校领导担任首席信息官（CIO），校长领衔、相关管理人

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

员构成的学校信息化管理团队。依据《中小学校长信息化领导力标准

（试行）》，结合学校教育教学改革发展目标，以学校信息化发展规

划的制订与落实为主线，选派管理团队的专项培训，提升信息化领导

力。

2.培训全体教师，提升信息化教学能力

紧紧围绕多媒体教学、混合学习、智慧学习3种环境下的学情分

析、教学设计、学法指导和学业评价4个维度30项信息技术应用微

能力（以下简称能力点，详见附件2）,分层分类开展教师信息技术应

用能力提升全员培训。到2022年底，三年内每人培训不少于50学时，

其中线上课程不少于20学时，实践应用不少于30学时。

学校将应用大数据、虚拟现实、人工智能等新一代信息技术，探