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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

大班艺术舞蹈教案7篇

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有

助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的

吗？下面是小编为大家收集的大班艺术舞蹈教案，希望对大家有所帮助。

大班艺术舞蹈教案1

活动目标

1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟，符合大班年龄段上课时间。

舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特

征。本堂课采用教师演示、示范，图谱教学、对比教学等教学方法，课前

准备比较充分。

导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快

的节奏，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。

活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比较单一、枯

燥。所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己讨论创编

动作等。

在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作衔接时，节奏抓得不

够准，比如：间奏动作——冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，衔接得不够

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

好。老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。在和音乐时，都喊

节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。

当初为了使课能较顺利完成，没有根据歌词改编，而是从生活经验入

手按头、身子、腿的顺序，虽然课好上了，当失去题材的特色。所以不根

据歌词创编舞蹈动作时，教师可以哼歌词或旋律。《我爱洗澡》舞蹈动作

可以根据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。

整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活跃度不够，显得枯燥乏

味。比如可以由4行横队变成2列纵队，或变成半圆。

结束动作依然根据《我爱洗澡》前奏拍手，走路出场，也就是自然结

束。运用地比较恰当。

教学反思：

我开始带领幼儿重点学习秧歌十字步。我先做示范，让幼儿跟着我一

步一步地跳。背对幼儿认真地示范了好一会儿，我发现他们还不知道怎么

出脚，处于一种忙乱状态。于是，我再次分步示范，想让他们看得更清

楚。结果，尽管我说得口干舌燥，累得满身是汗，他们还是不会跳。时间

就这样在我焦虑地反复示范中悄悄流逝，孩子们越学越没兴趣活动失败

了，全班40名幼儿只有8名能跳起秧歌十字步。

由于花了大量的时间学习步伐，其他目标均没有达成。带着疲惫、失

败、难过，我陷入了困惑：我教得这么累，可是孩子们为什么学不会？问

题究竟出在哪里呢？教学的失败促使我苦苦地寻找解决的策略。而孩子们

已经将刚才不快的学习经历抛在了脑后，依然是那样的快乐。我问他们：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

你们觉得今天学的动作难吗？他们说：蛮难的，学不会。老师不是在前面

一步一步地教了吗？一个幼儿说：可是我们一会儿就忘了。

还有的说：我们看不清楚，要是你能让我们看得见先出哪只脚，再出

哪只脚就好了我豁然开朗，仔细回想整个活动，尽管我手舞足蹈、口若悬

河地做示范和讲解，可孩子们对步伐的先后顺序仍不明了。我想如果能把

步伐标示出来就好了。

大班艺术舞蹈教案2

活动目标：

1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与柔美。

2、初步认识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。

活动准备：

蒙古族视频、音乐、图片PPT

活动过程：

一、自由交流

小朋友们,这几天阿我们在一起了解了许多中国少数民族知识.知道了