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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
高校师资培训方案
根据不同学科和不同年级的教学特点,制定相应的课程,
开展教学方法、教学技能、教学设计、评价方法、教育科研等
方面的培训。注重实践操作,提高教师的教学技能和教学效果。
同时,加强教育科研能力的培养,组织教师参加教育科研活动,
鼓励教师开展教育教学研究,提高教师的教育科研水平。
五、培训方式:
采取多种形式,如专家讲座、学科研讨、教学观摩、教学
比赛、教学展示、网络研究等,以及外出参加各种教育培训和
研修活动,拓宽教师的视野和思路,增强教师的交流和合作意
识。
六、培训效果的评估:
建立教师培训档案,对每次培训进行评估和总结,及时反
馈教师的意见和建议,不断改进培训内容和方式,提高培训效
果。
以上就是本文关于高校师资培训方案的介绍,希望对广大
教师有所帮助,提高教育教学水平,推动教育事业的发展。
1.教材教法培训:为了帮助教师更好地理解课程改革的指
导思想、目标和新课程标准,我们将开展各学科课程改革的突
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
破点和教学建议的培训,帮助教师优化教学方法。通过研读优
秀课堂实录、教学设计和案例分析等材料,提高教师的教材分
析、教案设计和教学能力。
2.教研能力培训:我们将帮助教师研究教研和科研的一般
方法,掌握如何贴近教学实际发现问题、制订研究方案、有效
开展研究、搜集整理信息并进行总结和提升的技能,以便真正
成为教师提高自己的自觉行为。
3.教学基本功培训:我们将重视青年教师的基本功建设,
增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。
特别是要重视青年教师课堂教学水平的检测和评价工作,制定
专题规程,并成立专题小组。同时,我们将通过教学“六认真”
等培训,力求建设一支一流的教师队伍。
4.师的入门培训:我们将引导师做好角色的转换,加强工
作责任性教育和组织能力的培训。同时,我们将狠抓教学常规,
指导备课、上课、作业、辅导、听课和评课等方面。我们还将
建立学校考核制度,考核项目包括写一份合格的教案、上一堂
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案、组织一次
公开班队活动和写一份全面的工作总结。
5.青年教师的培训:针对3年以上的青年教师,我们将坚
持政治上高标准、严要求,业务上压担子、放手使用,生活上
热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台
阶。我们将通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课、
听课、评课和总结等环节,推进青年教师的业务水平。同时,
我们将通过“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促
新“等方式,提高整体教师队伍的业务素质。
要提高青年教师实施素质教育的能力和水平,我们需要在
培训中加强这方面的内容。具体来说,我们要强化青年教师对
素质教育理论和现代教学改革的认识,鼓励他们掌握现代教育
信息技术并应用到实际教学中。同时,学校应创造条件,为青
年教师提供实践和进修研究的平台,鼓励他们积极参与教学科
研,勇于探索创新,不断提升自己的实施素质教育的能力。
特别要注重班主任的培训工作。班主任是学生思想教育的
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