小学语文教学中有效课堂构建——基于互联网+背景下教育变革思考 论文.docx

小学语文教学中有效课堂构建

——基于“互联网+”背景下教育变革思考

摘要：“互联网+”作为当前国家大力推动的一项互联网革命，作为一种当前和未来的社会生产和生活发展趋势，在教育教学工作中同样有着极为重要的作用。在小学语文教学中引入“互联网+”教学方法，不仅可以将教学内容变得更加丰富多彩，而且还能对学生语文学习素养和学习能力提升有着积极作用。因此，小学语文教师需要不断解放思想，压紧压实各项教学任务，抓细抓实各项教学工作，坚决运用“互联网+”技术打造有效课堂，促进小学语文课堂教育变革。

关键词：小学语文，“互联网+”，有效课堂，教育变革，语文核心素养

引言：追随着新时代“互联网+”发展潮流，小学语文教学也应当顺应时代发展新趋势，更好地向着时代的发展与变化迈进，加快转、主动调，增加多样化信息技术的使用，如多媒体、希沃电子白板等，营造小学生所喜闻乐见的教学氛围。基于此，教师需要精心设计教学内容，有效整合优质数字教学资源，大胆探索“互联网+创新素养”背景下的教学模式，巧妙点拨、积极引导，使教学形式更加灵活多样，学生思维活跃，让学生都能够积极主动地参与到教学活动之中。

由此，可以有效促进教师把开展教学研究的能力，提高教师的创新素养和教学水平，激励着教师朝着卓越的课堂坚实迈进。

一、“互联网+”背景下小学语文教学有效课堂构建特点

在“互联网+”的大力推动下，与传统行业的融合，不断使这些行业焕发新时代的光辉，推动着社会不断向前发展。“互联网+”在小学语文教学中的广泛应用，所呈现的就不仅仅是简单教学传统业态上的转变，而是一种教学方法、教学模式、教学过程的全面变革。尤其是互联网资源的大力引入，具体而言，现代课堂应采用助推式教学，老师要注重培养学生的高阶思维，如探究精神、批判思维、审慎求证思维、发散思维等，尤其是要始终怀着真实和热忱之心，才能引领小学语文教学走向深度转变，产生核心凝聚力。因此，在语文课堂上，不要仅仅研究“互联网+”教学模式，更要以此为基础启发学生理解各类语文知识，也就是利用“互联网+”掌握学习和探索的规律和方法，才能在循循善诱中开导和启发学生的思维，以此来打造富有变革意味的小学语文有效课堂。

二、“互联网+”背景下小学与原文教学有效课堂教学优势

众所周知，在当前信息技术迅速发展的时代，我们的生活环境在已经处处都离不开网络，所以在小学语文教学课堂上融合“互联网+”教学，紧紧围绕互联网、信息技术等教学元素打造有效课堂，同时利用线上平台这种学生喜闻乐见的形式，可以有效增强小学语文教学的丰富情境性，使其更加具有时代性、趣味性、针对性和有效性。另外，小学生在学习语文课程中，由于身处于多样化的教学环境之中，会不断在学习中接受这一生动情境氛围的熏陶，潜移默化中不断提升学生的语文核心素养，对小学生的语文学习产生更为持久的吸引力。相较于传统的小学语文课堂，教师所采用的教学手法发生了转变，随之学生在学习中也会不断根据教师的引导产生更加强烈的主观能动性，从而使小学语文课堂教学的发展向纵深处迈进。

三、“互联网+”背景下小学语文教学改革策略分析

1.巧妙引用互联网技术，启发学生的语文学习积极性

在借助“互联网+”教学资源中，为了凸显教学资源的丰富性和多样性，教师需要全面把握好这些网络资源的实际价值，尤其是需要从海量的教学资源中挑选出最适合小学生的学习资源，打造灵活多样、丰富全民的教学方法，才能有效启发学生语文学习的积极性。同时，小学生基于兴趣的引领，教师结合多媒体教学，打造丰富生动的学习情境氛围，学生由此可以在学习中加深对课文的学习和[3]理解深度，由此在活跃的氛围学习中积极学习、主动思考。

例如，教学课程“惠崇春江晚景”，教师可以选择用多媒体教学来营造浓郁的课堂学习氛围，用图片、视频等多元化教学资源来诠释一片和谐的“春江晚景”，让学生感受到诗歌意境下的绝美景观，并且把握住诗人极目远眺时的思想情感。同时，诗的思想感情是怎样通过简短的文字体现出来的？进一步教师可以抛出这堂课的探究主题，选择不直接告诉学生答案，而是从文字入手，结合诗人的生平故事对诗歌进行逐字逐句地解读。尤其是诗歌中的关键词，学生便在一次又一次的脑力碰撞中，将诗歌学习逐步推向深入，从而培养语文核心素养。

2.结合“互联网+”资源比较优势，促进师生之间积极互动

想要创设更加积极有效的小学语文教学课堂，首先需要把握好“互联网+”与小学语文教学方法之间的密切关系，更加突出优质互联网资源的技术、多元优势，并且进行深度运用，让学生在进行互联网资源学习下进行师生之间的积极有效互动。同时，在“互联网+”资源的引导下，教师需要不断创新自身的小学语文教学模式和思维方式，加强和完善现代信息技术，在革新传统课堂等各项教育教学活动中的深度应用，从而不断为小学语文教育增添活力。

例如，教学课程“呼风唤雨的世纪”，课上讲解知