数学课听课报告 (细选3篇).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

数学课听课报告(细选3篇)

数学课听课报告1

我校全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课

堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的

话题，大家通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学

理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合一年

级学生的年龄特点。

对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创

设生动有趣的情境。两位老师联系游戏、激发兴趣、探索新知、运用

新知、解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，

有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生

活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但

激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉

快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非

常适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情

境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究问题的方法，整

节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教

师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的者、引

导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出

发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学

生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的

人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。小学数学听

课反思我有幸参加了小学数学优质课评选，一共听了7节课，开阔了

眼界，收获颇丰。这几节课都充分运用了现代化教育，课件制作科学、

实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力

和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学

设计新颖独特，引导学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。

一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求，而备

课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很

清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫

是我们每位教师必须进行的内容。例如这7节课，每位教师都在教材

的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出各位教师备教材、

用教材很充分，而且都采用了多教学设施设备。使学生犹如身临其境，

认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。

学生是学习的主人，是课堂的生命。

因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学

生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学形式、教学方法、策

略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型

的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、

解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼